xx年大学生暑假支教社会实践报告范文.docx

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1、xx年大学生暑假支教社会实践报告范文当前位置：文档视界xx年大学生暑假支教社会实践报告范文xx年大学生暑假支教社会实践报告范文xx年大学生暑假支教社会实践报告范文篇一：大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。七月，在结束了军训之后我们实践队踏上了前往宁波支教的路，前期准备中，我们选择走进社区进行募捐活动，在居委会的热心帮助下，募捐活动也如火如荼地展开，成果也是颇为丰富的。在短短几天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把关爱的精神带去了社区，并在社区人

2、民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进炽热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践也给社区留下了光芒灿烂的一笔。接下来的五天行程便进入了我们的正题。在象山三伟民工子弟小学进行支教活动，我们去的第一天，已有很多小孩子在操场上玩耍嬉戏，见到我们，也如显得害羞生涩。可小孩毕竟是小孩，在我们的游戏环节中，轻易地熟络了起来，既然隔膜已经消失，剩下了便是教书育人的重担了。我们实践队在早上的课程中安排了英语课和绘画课，开展动口、动脑、动手三方面，让学生活跃起来，上课内容也推陈出新，穿插英语歌第2页共

3、2页曲和绘画涂鸦等趣味项目。下午是课业辅导和素质拓展。充分调动学生，让他们过的精彩每一天。离别总是最难舍难分的，在一场包饺子活动和班会过后，我们的暑期社会实践也正式落下了帷幕，心中对孩子却已有不舍，总有实践队员在最后心酸哭泣，甚至与学生围抱落泪，互相安慰，一声声你们什么时候再来围绕在耳边，也许意识永别，但我们希望能留下些什么，留下有限的知识，留下团队意识，留下积极向上的精神，留下永不言弃的态度，这就是我们所希望的。此外我们实践也有很多困难的地方，包括经费缺乏，联络不完备，准备仓促，组织松懈，分工混乱，但由于是第一次，这些也给我们积累了经历，相信以后会越办越好的。大学是一个教育我、培养我、磨练我

4、的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联络于社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。加强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。篇二：蜿蜒曲折的山路牵动着我们复杂难测的内心。实践终于浩浩荡荡的开场了。第2页共2页我们的车开在这样的山路上两个多小时，终于到达了我们实践的地方-永嘉县西岙乡。以前从未听过这个地名。所以也带着些许陌生，但是更多的却是对这个山清水秀的西岙乡的好奇。实践之前

5、就听队长讲过这里堪称永嘉的西藏。由于这是在海拔700米的高山上啊!其实这次实践的意义和目的在于关爱留守儿童。我们主要通过一对一的心理辅导，和全班的授课支教来实现和表现我们的爱心。这次实践最大的效益就是让我了解了小孩子。他们对知识的渴望和天真的玩性，都会让我们忍俊不禁。我还记得最好玩的事情就是有个淘气的学生叫我痘痘教师，害得我哭笑不得。还有就是这里的民风民俗都很淳朴，让我们感遭到并不是那么的陌生，而是有一种出外靠朋友的感觉，很开心也很舒适。最后，我们的爱暖童心实践队在支教一个星期后向村民展现了成果展，由于我们都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我们却雪到了很多的事情。让我成长了很多，我想在今

6、后的教学教育工作中都能够起到很重要的作用。很感谢我们实践队伍中的每一位朋友。是你们让我认识到了团队的精神。篇三：xx年xx月xx日，我以“义务支教为主题开展了暑期社会实践活动。此次实践活动我一共坚持了十二天，这十多天让我感遭到了浓厚的乡村生活气息，也使我获得了很多感受。鹿亭乡是我的故土，那是个欠发达的小镇，外出打工是当地农民最第2页共2页主要的工作途径，致使当地存在较大数量的留守儿童，受农村教学条件限制及缺乏家长监督，留守儿童出现了较多厌学、逃学、成绩大幅下降等不良现象，在支教活动中，十分是这种独立性支教，最担忧的就是学生人身安全，只要有丝毫的过失，我的整个活动就前功尽弃了。因而，为了确保学生

7、在学校的人身财产安全，我严格学生管理制度。要求学生文明礼貌，不打不闹，不互相追逐;要求学生诚实守信，不盗窃，不损害学校公共财产;要求学生课间不擅自离开学校。在前两天的走访宣传中，我了解到家长都很愿意把孩子送来学校，希望我们多教授一些文化课程，跟当地学校的课程相衔接;这样学生考试时能考高分，家长们还十分强调英语，要求我天天开设英语课。但是，我毕竟不是专职教师，对课本教材知识的讲解不一定胜过当地教师。我教会学生的是一种拼搏的理念和乐观的人生态度，以及培养他们的思维能力和认识能力。鉴于此，我决定以当地学校课本教材知识为载体，以全新的、不同于当地教师的教学方法进行教学，同时开设其他课程，激发学生兴趣和

8、潜能。我开设的课程有：数学、英语、自然地理历史文化，其中英语天天上课。并且我举办了“创梦杯、“阳光杯两场朗读赛，建设了“梦想墙，给每个表现优秀的学生都发了小礼品，以资鼓励。我上课的形式也新颖多样，比方表演课上师生互动热情高涨，语文课上的模拟朗第2页共2页诵赛，英语课上的疯狂英语教学形式都深受学生喜欢，我与学生也都成为了知心朋友，他们有什么烦恼都会向我倾诉，也会和我分享本人的快乐。事实证实，我的这种支教理念是完全正确的，在我的支教经过中很多学生都有一个很大的改变。以前那些孩子们都很害羞，上课都不敢举手，后来在我的鼓励之下，变得愈加积极主动。通过朗读赛，不仅培养了他们的演讲技能，更是激发了他们的兴

9、趣喜好，让他们懂得怎么在竞争中获胜。从xx月10号到xx月xx日，为期近半个月的返乡支教终于在不舍中落下帷幕。我临走之前很多学生前来送行，他们落下深情的眼泪。固然支教活动只进行了短暂的12天，但我基本上完成了事先的支教计划，贯彻了支教理念，并获得良好效果。我不仅改变了很多学生的陋习，教会了他们文化知识，使他们愈加积极主动地拼搏进取;而且我也发现了本人的社会价值，学会了“奉献并快乐着的道理。从我开场决定支教那刻起，我从认真准备课件、讲义、试题，到模拟讲课，再到实战课堂，都秉着一丝不苟的态度，尽量做到最好。在我印象里，这里的孩子懒散，贪玩，淘气，父母更是没有时间来管制他们。可是当地的家长表现积极，

10、天天按时将家中孩子送到支教地点，更有热心的家长为我准备茶水、电扇等避暑物品。支教场所是一间只要粗陋桌椅的民房，高矮不齐的桌凳并没有减退同学们学习的热情，他们纷纷带来暑假作业、教科书询问其中不懂、不会的题目，而我也一心一意的进行讲解和指导。十二天的支教活动，我进行了趣味英语、奥数、语文写作、英语游第2页共2页戏等诸多寓于理论知识的趣味项目，感受着孩子们学习新知识的如饥似渴。在教学的经过中，我不仅解答了他们诸多的难题、教授了他们新知识，更重要的是引导他们要做一个有理想、有目的、上进的学生。十二天的经历让我难忘与不舍，不禁感慨我们拥有如此优厚的学习条件，更应该努力学习，为社会、为国家做奉献。第2页共2页