学校健康教育促进工作自查报告.docx

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1、学校健康教育促进工作自查报告学校健康教育促进工作自查报告健康教育是学校当下的重要教育任务，对学生的发现有特别重要的意义。下面带你了解学校健康教育促进工作自查报告，希望对你有帮助！心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部（中小学心理健康教育指导纲要）为指导，深化贯彻学习（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）和中共中央宣传部、教育部（中小学开展弘扬和培育民族精神教育施行纲要）精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。一、完善组织建设，

2、为心理健康教育提供保障1、成立领导小组，认识统一，分工明确学校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，教诲副主任彭霞担任副组长，负责心理健康教育的详细施行安排和资料采集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责人，各班主任(中队辅导员)对学生进行心理辅导工作。2、重视“心育，将相关内包容入学校总体工作目的学校为全面推进素质教育施行方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目的，既注重学生“成才，更注重学生“做人，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将“成人与成才，齐头并进作为学校的育人目的。近几年，学校德育工作目的

3、、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作浸透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。每学期初，学校行政对心理健康教育工作作出详细布署，学期结束时安排老师就心理健康教育工作进行沟通总结。平常的心理健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。近两年。学校在公业务费紧张的的情况下也挤出了两万多元作为老师参加心理健康教育培训经费，给予报销车费及伙食补贴。同时，为心理咨询室进行装修，配备电脑等器材。3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提学校完善了心理健康工作的规章制度。有（学校心理健康教育计划）（心理健康咨询室工作制度）（心理健

4、康教育老师工作职责），为全校300多名师生设置了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的实践中探索着改善。心理咨询室定时接待来访学生，处理学生来信等。此外，心理咨询室辅导老师为全校学生宣传了心理健康教育知识，针对一些普遍存在的问题进行了辅导，印发了（给成绩不理想的同学的一封信）、（新生怎样适应新环境）。学校将心理咨询室辅导老师进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教育活动为载体，全体老师共同介入开展心理健康教育工作，心理健康教育工作获得了比拟显著的成效。二、抓心理健康教育老师队伍建设，提高老师心理辅导能力1、接受专业培训，遵守职业道德学校领

5、导重视心理健康教育工作，选派了多名老师参加了各级心理健康教育老师培训。学校现有9名心理辅导老师，2位老师获心理健康教育老师B证，4名老师获心理健康教育C证。他们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持老师外出参加各种心理健康教育会议和活动，不断增进对心理健康教育的理解，推动了学校心理健康教育的开展。2、培训学习，为更好地进行心理健康教育创造条件学校定期在业务学习中组织老师学习心理学知识和先进的教学理念，引导老师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。2020年12月，

6、彭霞主任在全体老师会上为全体老师作了题为（心语润心田，阳光满校园;谈我校心理健康教育工作）的讲座;2021年4月，王校长又为全体师作了题为（老师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径）的专题报告。2021年9月，杜忠芳教师又为全体老师进行了（做孩子们喜欢的教师）的讲座。这些讲座遭到了老师欢迎，提高了老师对心理健康的认识和重视，推动了学校心理健康教育全面、深化、切实的开展。同时，学校本着“以人为本，以学务实的观念，征订了（中小学心理健康教育）等有关杂志，鼓励老师选择本人适用的心理学材料，供全校教师学习使用，使老师们有了基本的知识储备，进而为更好地进行心理健康教育创造了条件。3、营造良好的工作环

7、境，不断提高老师心理健康教育的实践能力开展室内外拓展训练，维护和调适老师心理，此外，学校还创造条件带领老师到心理健康教育工作开展好的学校进行参观、学习，使老师们学到了先进的方法，坚定了进行心理健康研究的决心和自信心。2021年5月，龚秀珍教师上了一节（男孩，女孩）的心理健康教育教学观摩课，以点带面，以新的理念引领学校心理健康教育工作的入开展，提高了老师心理健康教育的实践能力。三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格1、结合文件要求，因地制宜制订教学计划学校按县教育局文件规定，开设了心理健康教育活动课。课程设置在1-6年级，课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生友情这节课中，设置时机给学生采访任课教师，同学不同程度地感觉教师比本人想象中要可爱。有些学生对教师的印象大为改变。教师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教育教师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教育活动课或是结全本人的学科上一节心理健康教育浸透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理，教案提交学校。两年来，学校老师执教了较多的学科浸透课。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。