幼儿园大班案例分析报告.docx

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1、幼儿园大班案例分析报告幼儿园大班案例分析：（报纸的烦恼）编导语：根据目前的环境保护趋势，从废旧报纸导入课题，结合幼儿的生活经历展开教学，作为一名幼教工作者，我以为在幼儿园开展此项活动，势在必行。一、活动的来源（国家环境保护“十一五规划）指出：当前，我国经济社会发展与资源环境约束的矛盾日益突出，环境保护面临严峻的挑战。净水污染，空气污染，生活垃圾污染全国人民正在以身作则，积极投入到环境保护中去!对于即将进入小学的大班孩子来讲，培养他们关注周围环境质量，萌发初步的环境保护意识，有着非常重要的意义。综合活动（报纸的烦恼）来源于大班教材，根据目前的环境保护趋势，从废旧报纸导入课题，结合幼儿的生活经历展

2、开教学，作为一名幼教工作者，我以为在幼儿园开展此项活动，势在必行。二、活动目的1、了解报纸与人们之间的关系，尝试用多种方法将废旧报纸再利用。2、加强爱惜报纸、保护环境的意识。我班是美工特色班，除了绘画外，我们还开展折纸、粘贴等技巧，他们书包里经常装满各种报纸裁好的方形，一有空就拿出来撕，折，经常仍的满地都是，这让我们教师很困惑，我想通过“报纸的烦恼这一活动作为契入口，引导他们利用废旧报纸发挥更大作用，培养他们的环保意识。三、活动准备教具准备：视频报亭图片(有表情的报纸)材料准备：废旧报纸，双面胶，剪刀，水彩笔，毛笔、水粉、彩纸等。课前准备：要求家长和幼儿一起买报、看报、听报、读报、剪报等在教学

3、活动中，老师活动前准备工作是很重要的，它不仅要与目的达成共鸣、也不能忽视孩子的兴趣及动手能力，所以必须用合适孩子的方法来调动、吸引孩子的注意力。四：活动经过：1、通过看视频、沟通已有的经历，初步感受报纸的用处。教师播放一段视频，提问：(1)这是什么地方?(报亭)是干什么用的?(卖报纸的)(2)你在哪里见过?(3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么?(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?老师小结：报纸的用处可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国外的大事;报纸上有知识，它能够帮助我们学到更多的本领;报纸有广告，它让我们了解最新的信息。活动开场，我通过视频让孩子观察导入，以激发幼儿的学

4、习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限，所以我通过校信通让家长利用星期天带孩子无意式的去报亭或其他地方买报、取报。活动中提出比拟贴近幼儿生活的问题：进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。2、倾听故事（报纸的烦恼），感悟报纸的不同情绪。(1)教师这里有一报纸(出示一画有表情的报纸)你们看这报纸怎么啦?它碰到什么烦恼的事情了?为了使幼儿更好地理解故事容，充分体会报纸的不同情绪，出示表情报纸，给幼儿一种直观的印象，通过提问让幼儿大胆猜想，发挥想象充分表达本人的想法，激发幼儿的学习兴趣。(2)我们来仔细听听，它是怎么讲的。让幼儿带着任务去欣赏故事，让幼儿了解故事的主要问题。听完故事后提问：(1)报纸碰到了什

5、么烦恼?(2)报纸希望谁来取它?为什么?(3)园园应该如何做报纸才会变得开心呢?(4)我们该如何帮助园园呢?假如你有一报纸，你会如何对待它?3、老师小结：小朋友们讲的真好，看过的报纸不能乱扔，由于它还有很多的用途。能够做剪报、剪贴画、擦玻璃，还能够送到废品收购站重新加工成一白纸，这样既能够节约资源，又能够保护环境。通过这个环节不仅让幼儿了解报纸的烦恼，同时教育孩子不能乱扔垃圾，要保护环境卫生。4、幼儿讨论沟通，想出各种利用旧报纸的方法(1)除了故事中讲到的方法，废报纸还能够做什么? (幼儿讲述本人的方法，教师做简单的记录。)(2)请小朋友互相沟通，讲讲本人的想法。(如：用来绘画、做金箍棒、纸球

6、、望远镜、折纸、做水墨画垫子、时装等等)教师小结：小朋友们真聪明，想出了这么多让报纸变成宝贝的办法。看!这次报纸的心情如何啦?教师出示报纸开心的表情图，这一环节通过师生的共同讨论，让幼儿懂得该如何对待废旧报纸，为操作活动进行铺垫。5、尝试操作，能想方设法让旧报纸变废为宝。(1)你们想不想本人动手让旧报纸变成一件有用的东西啊?(交代操作要求)(2)幼儿自由选择操作区域进行创造活动。一组绘画、水粉画。一组剪贴、折纸。一组自制并用彩纸装饰服装。一组自制玩具。可以合作进行。这一环节是本次活动的难点，先通过让幼儿本人讨论，在讨论的基础上进行尝试。只要是幼儿本人尝试操作的、创造的，教师就会给予肯定。其中教师要注重幼儿的合作，培养他们的合作能力，让他们自主合作，探究创造。五、活动评价：(1)请小朋友介绍作品，共同欣赏评价。(2)共同讨论今天本人应该如何保护环境。(3)组织幼儿用自制的旧报纸成品玩区域游戏。这一环节是延伸活动，不仅教育幼儿环境保护从本人做起，还给幼儿提供了继续探究的时机，将自制的物品投放到区角，进行游戏活动。如：服装展示、玩具商店、