教科室主任2020年度述职报告.docx

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1、教科室主任2020年度述职报告教科室主任2020年度述职报告2020年2月，我被聘为学校教科室主任。近三年的时间里，在领导的鼓励支持下，教师们的支持下，我渐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研是学校的重要工作，要干好这项工作，必须付出努力，我是这样想的，也是这样做的。现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报，请各位批评指正。2020年，本人担任学校科研室主任，分管学校教科研和“新基础教育工作兼二4班语文教学，一年来我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好帮手，为老师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早考虑，尽早安排，细致施行。一、完

2、善科研制度，营造科研气氛。制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教育当代化的基本要求。青年老师及骨干老师每月撰写一篇教育教学随笔是以往的一项常规工作，但是这项工作与教诲处每月两篇教学随笔的要求有所重复，而且，每月三篇随笔对一线老师来讲工作量偏大，与其为了应付检查而炮制出一些效率不高的文章，还不如扎扎实实地写一些少而精地论文或案例。因而，我在制定本学期教科研计划时，听取了一线老师的意见，本着减轻老师负担，提高工作效率的原则，取消了这项任务，改成了首届龙小杯教育教学案例评选活动，既使老师地实践经历得到总结提升，又能够为闵行区第十六届教科研成果评选推荐优秀作品。使学校教科研工作少了一些形式主义的东

3、西，多了一点实用性的措施。一年来，本人尽责履职。每学期制定教科研工作计划，召开课题组工作会议，开展理论学习，引导老师走教研结合的专业成长之路。组织学习新课程理论及教育科研理论。针对我校老师中普遍存在的选题难和不会设计课题的现状，举办（教育科研课题设计）专题讲座，就课题选择的原则、课题设计的含义、内容、要求等进行系统阐述，提高老师的教科研素养和实践能力。对校级课题进行重点指导。课题组老师明确各自的权利和义务，结合学科特点开展活动。我一直以为，没有老师介入的科研不是真科研，没有老师关注的课题不是好课题。老师的内在需求才是学校教科研的生命力。二、加强课题引领，明确科研方向。本学期在抓好课题常规管理工

4、作的同时，做好区级课题的申报和结题工作。今年上班学期组织老师申报教科研课题，共有十多位老师根据学科教学的重点、热门问题申报个人课题。科研室对所申报的课题进行分层处理，优秀课题科研室精心指导、修改后推荐为区级课题。有的课题合适集体研究，科研室建议作为教研组专题进行研究，其余课题为校级课题。今年区教研所提高了区级课题的门槛，全区中小幼共申报九百多项，其中淘汰了近三分之一,我校申报的三个课题全部被立项为区级课题，每一年年底，是教科研工作收获的时节，区教研所会组织教科研成果评选。今年是闵行区教科研成果评选的大年，除了课题结题报告以外，还要评选论文、案例等,工作量增加不少。往年这项工作早在十月份就会布置

5、下来，而今年却迟迟没有动静，为了尽早准备这项工作，学期初召开的课题组长会议上，我就根据各课题的进展情况布置了工作，提醒、催促已经完成研究的课题组认真回首和总结，对研究成果进行了整理，尽早做好结题的各项准备工作。提早举办首届“龙小杯教育教学案例评选，挑选出优秀案例指导修改，做好选送的各项准备工作。12月初才挂出评选通知，16号召开各校科研主任会议，由于我把各项工作做在前面，所以顺利地完成这项工作。努力做好科研课题的申报立项和结题工作。三、注重反思养成，推广科研成果。推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务老师、服务教学的要求，及时把区级以上有关征文、论文竞赛等信息传到达每个老师。年内组织老师参加闵行区第五届教科研论文评选、首届镇小杯德育论文评选等，十多位老师获得区级等第奖，其中徐蕾教师和王映辉教师获得第五届教科研论文评选二等奖，文章在（耕耘回眸）一书中发表。我统计了一下，今年我校老师参加区级及以上各类教科研评选，每一次都有所收获，获奖比例占选送文章的50以上，固然所获得的都是些“芝麻绿豆奖，但是没有空手而归。为促进老师专业化发展，开展了一些活动：校专题论文评选沟通、“十年我们一起走过新基础教育征文活动、首届“龙小杯案例评选活动等，为老师的专业发展搭建平台。近两年来，我校老师对教科研的重视、介入教科研的热情、参加论文、案例评选获奖的数量、质量呈逐年上升趋势，这都是对我工作的支持。