三年级下册信息技术教案 7感受双符号键｜浙江摄影版(新).docx

《三年级下册信息技术教案 7感受双符号键｜浙江摄影版(新).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册信息技术教案 7感受双符号键｜浙江摄影版(新).docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级下册信息技术教案7感受双符号键浙江摄影版(新)第7课感受双符号键与当今“老师一称最接近的“教师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问（示侄孙伯安）诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，讲字惊教师。于是看，宋元时期小学老师被称为“教师有案可稽。清代称主考官也为“教师，而一般学堂里的先生则称为“老师或“教习。可见，“老师一讲是比拟晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“教师一讲，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。1教学目的宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院

2、的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，十分是汉代以后，对于在“校或“学中教授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。知识目的:要练讲，得练看。看与讲是统一的，看不准就难以讲得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察经过的指

3、导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。能指出键盘上的双符号键和上档字符了解键盘上常用的上档字符技能目的:能够运用shift+双符号键的方法输入上档字符通过运用上档字符输入和设计字符表情活动，熟练字符输入操作情感目的:培养学生文明使用电脑2学情分析评论学生均为三年级学生，经过一个学期的信息技术知识学习，对电脑基本操作已经有所认识和熟悉，对电脑操作知识的学习也愈发兴趣浓厚。3重点难点教学重点:输入上档字符教学难点:shift+双字符键操作要领4教学经过4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】温习旧知，导入新课导语:同学们，前几节课我们都在学惯用键盘打字，大家还记得，打字时的姿势是如何的

4、?(2分钟)老师边巡视边提示:双脚放平，腰杆子挺直师:恩，都坐端正了，那手要怎么放呢?师:讲得真不错(鼓励性语言)师:手也放好了，请同学们打开打字通练一练打键的指法。我来讲，你来做。请你找到桌面上的打字通快速图标，双击打开，点击英文打字，选择文章练习，请你完成第一行和第二行，看看谁最快!完成好的同学坐端正，用姿势告诉我。学生打开打字通练习活动2【讲授】新课讲授，介绍双符号键师:看到同学们打字练习这么熟练，教师觉得你们真棒，送个每一位同学一个笑脸?(课件显示_)那你能在写字板上试着打出这个表情吗?师:谁先来讲讲怎样打开写字板?你来讲，我来做学生讲解，老师演示怎样打开写字板师:好的，接来来同学们打

5、开写字板，在写字板里试着输入_表情学生操作，老师巡视师:张教师转了一圈，发现部分同学输入的是66这个表情，明明是开心的表情，怎么就变成忧伤的表情了呢，为何会这样生答师:这个符号在这个键上，直接输入时候不能输入上面的符号师追问，同学们发现了没有，这个键和我们之前所学的键有什么不同?引出:双符号键生:有两种符号师:像这样在一个键里有两种符号的键，叫做“双符号键(板书:双符号键)其中上面这个符号，我们叫做上档字符(板书:上档字符)假如我们直接打的话，打出来的是哪个字符?你试一试(让上来的那个学生试)假如我们要打上档字符，就如刚刚这位同学讲的我们首先要按住Shift这个键不放，然后再按本人需要的那个键。(补充:shift键我们也叫做上档建)活动3【活动】输入上档字符师:问题解决了，请同学们完成任务二，在写字板上输入!#$%&*()_+|:这几个字符。学生练习(完成的同学去帮助一下还没有完成的同学)学生打，老师巡视完成好的同学能够奖励本人一个_表情活动4【练习】字符表心情师:其实啊，人们在玩电脑的时候，经常使用字母和符号的组合来展现可爱的表情和有趣的事物课件(0_0)?你猜这是什么时候的表情(_)如今什么时候的表情=_=这是什么样的表情啊?o(_当前位置：文档视界三年级下册信息技术教案7感受双符号键浙江摄影版(新)三年级下册信息技术教案7感受双符号键浙江摄影版(新)