中班科学优秀教案（纸花开放）.docx

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1、中班科学优秀教案（纸花开放）中班科学优秀教案（纸花开放）适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意动手操作，对实验感兴趣，了解纸有吸水的特点，感悟不同材质的纸吸水性不同，愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦，快来看看幼儿园中班科学优秀（纸花开放）教案吧。活动目的1.了解纸有吸水的特点，感悟不同材质的纸吸水性不同。2.愿意动手操作，对实验感兴趣。3.愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备1.绘图纸、手工纸制作花苞图示各一张，实验步骤规则图示，绘图纸、彩色手工纸、小花若干。2.毛巾、装有水的水盆若干(分组摆放)。重、难点重点：感悟不同材质的纸吸水性

2、不同。难点：了解纸有吸水的特点。活动经过1.导入活动，激发探索兴趣。(1)老师出示一张绘图纸，再出示花苞制作步骤图，请幼儿讲讲本人的认识。(2)老师示范讲解花苞制作方法：将每个花瓣都向中心折，压平，即做成花苞。(3)老师提问：将花苞放在水里会如何呢?请幼儿大胆发表本人的观点。(4)观看实验规则图示，明确操作步骤方法。实验规则图示：每一名幼儿拿一朵纸花;制作成花苞，放在水里;不能用手碰。2.操作感悟，沟通讨论。(1)幼儿操作，老师巡回指导。(2)沟通试验情况。(花瓣撑开，纸花绽放)(3)老师提问：为什么花苞放在水里会渐渐撑开?(4)小结：原来水跑到纸宝宝的身体里去了，花瓣就撑开了，这是由于水有吸

3、水性3.比照实验结果，经历提升。(1)老师出示手工纸制作花苞图示，请幼儿看看、讲讲。(2)将不同的纸花放进水中进行观察，引导孩子发现会有点什么变化，并将结果记录下来。(3)师幼一起修改实验规则。修改为：每名幼儿拿一朵手工纸花和一朵绘画纸花;制作成花苞，放在水里;不能用手碰;两朵花同时放在水里。(4)幼儿操作，老师巡回指导。(5)验证明验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。4.提出新问题，激发幼儿继续探索的兴趣。老师提出新问题，用各种不同材质的纸制作成花苞，放入水里，他们的开花速度会如何呢?请幼儿在区域活动中继续操作实验。5.活动延伸。将水盆和各种材质的纸花投放到科学区，供幼儿继续比照实验，感悟不同材质的纸吸水性的不同。小百科：纸花是古老的中国传统手工艺品。用纸做成的花纸花又名“通草花，实则原料不止纸与通草，绒绢也是其中大批原料，只是习惯上通称纸花罢了。