一年级看图写话教案_1.docx

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1、一年级看图写话教案看图作文（不要摘花）教案教学内容：（不要摘花）看图写话。教学方法：1创设情境，让学生充分地讲，以讲代写，以演代写。2引导学生联络生活经历对画面内容进行合理的联想。3教生看图写话顺序，发挥小组合作学习的优势，快乐学习，扬长避短。学生学法：通过看图讲话同桌互讲小组讨论表演，学习写话作文（不要摘花）。教学课时：第一课时教学目的：1：激发学生写话的兴趣，引导学生按一定的顺序观察图画，看懂图意。2：引导对学生画面内容进行合理的联想，写几句语句通畅的话，把意思表达清楚。3：通过看图讲话写话，培养学生爱护环境，以及激发学生热爱大自然的情趣。4：用本人的语言，将所编的故事练习写一写。教学重点

2、：合理想象故事情节，按一定的顺序把故事讲完好。教学难点：通过看图讲话写话，培养学生爱护环境，以及激发学生热爱大自然的情趣。课前准备：图画内容及书写纸张。教学经过一创设情境，激发兴趣。1、观赏鲜花，引出课题，播放有关花的课件。师出示图，学生观察2、师：你们看后有什么想法？(生讲本人的感受生:这些花真漂亮3、师：这些花真的很美！我也很喜欢。能不能把它们摘回家呢？生：不能4、师：你们讲得真好！我们不能把种在公园或是花园的花朵摘下来。板书：不要摘花过渡句：同学们都知道美丽的花朵是给大家看的，不能摘花，今天我们就讲来学习看图写话：（不要摘花）请看图。出示（不要摘花）的图片二、整体观察，练习讲话。1、师：

3、我们已经学习过一些看图的方法，如今我们一起来回忆一下吧。2、指名反应。3、小结：观察单幅图，首先以最快的速度看全图，然后按一定的顺序仔细观察图上的人物和景物，最后把人物和景物联络起来，用完好的语言表达出来。4、指导学生观察图画的内容，弄懂图意。同桌沟通ps：ppt我会观察师：看看图上，是什么时候？秋天：菊花是秋天盛开有一天都有谁？妈妈和女儿，给女儿取一个名字，小红他们在哪儿？公园在干什么？赏花想一想她们在讲什么？生自由发挥生看图沟通。Ps：ppt播到讲一讲秋天到了，天高气爽、天气晴朗。妈妈和小红去公园玩。他们看到美丽、五颜六色的菊花，小红伸手要去摘，妈妈不让摘。师：看图和观察客观事物一样是一样

4、的，要有一定的顺序，能够由上而下、由远及近、由内到外。想一想，这幅图应该用那种顺序。生：由远及近。指名生分别讲远处和近处的景物，师根据所生讲板书：远：亭子树木假山草丛小溪近：菊花师：图中主要的部分是妈妈和小女孩之间的故事。这一部分是这幅图的重点。指明原因：妈妈和小女孩占图的画面最大我们讲的时候要详细。谁来讲一讲，他们之间会发生什么事呢？简：秋天的一个早晨，妈妈和小红到公园里去赏花，小红看到美丽的菊花，想伸手去摘，妈妈看到喊住了小红，不让她摘。妈妈和小女孩会讲些什么呢？妈妈讲“不要摘，不要摘，花儿是有生命的，假如你把它摘下来，它马上就会枯掉，那样大家就再也看不到菊花的美丽了。请你想象一下。Ps：

5、ppt播到想一想师根据生所讲板书：板书：小红想伸手妈妈喊讲师：小红听了妈妈的话后会如何做？如何讲？小红听了妈妈的话，马上缩回了手，惭愧的低下了头，她讲：“妈妈我以后再也不摘花了。生讲。师：妈妈和小女孩欣赏完美丽的花后，他们会如何呢？生自由发挥三、学生沟通。1、同桌互讲。2、指名汇报。讲这幅图表达的完好的内容例：有一天小红和妈妈去公园玩，公园里有高高的亭子，有漂亮的假山，还有绿茵茵的树木，四处都是美丽的风景。突然小红看到花坛里开满了鲜艳的菊花，她忍不住弯下腰想伸手摘一朵美丽的菊花，妈妈连忙摇手讲：“不要摘，不要摘，花儿是有生命的，但假如你把它摘下来，它马上就会枯掉，那样大家就再也看不到菊花的美丽

6、了。小红听了妈妈的话，马上缩回了手，惭愧的低下了头，她讲：“妈妈我以后再也不摘花了。花儿听了小红的话开得更鲜艳了。总结：公园：景美事：人美板书：景美人美四、表演剧情，加深印象学生表演剧情。Ps：ppt演一演这个故事五、练习写话ps：ppt写作指导写话指导：1、第一行中间先写题目（不要摘花）。2、正文开始空两格，分段写的，要另外起一行，开始空两格。3、每句话写完不要忘记标点符号,不会写的用拼音代替。4、注意写字姿势，把字写工整、美观。六、课堂总结：公园里的花不是摘的，是给大家看的。我们一定要爱护花草树木，让它们长得更漂亮!假如大家都像小朋友一样爱护花草，保护环境，相信我们的生活环境会愈加美妙！七、作业布置：1、课后把本人的习作与同学共享，学学同学习作的优点，下节课一起来点评，修改习作。2、今天学习了（不要摘花），还有一个小作业要布置给大家“争当环保小卫士。就是同学们以后看到有人随意摘要去提醒他“不要随意摘花，我们比一比看哪个小朋友坚持的时间最长。板书设计：远处：亭子树木假山草丛小溪公园景美不要摘花近处：菊花时间、天气小红：想伸手事人美妈妈：喊讲