中秋节传统文化主题班会教案.docx

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1、中秋节传统文化主题班会教案中秋节传统文化主题班会教案为了庆祝一年一度的中秋佳节，传承中国传统文化，丰富学生的校园生活，出guo了中秋节传统文化主题班会教案，欢迎阅读。一、指导思想：了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。二、活动目的：1、让学生了解中秋节，知道它的传讲、风俗。2、通过中秋这个传统节日，激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友谊。三、活动准备：1、歌曲：（但愿人长久）。2、学惹事先采集有关中秋节的资料。3、学生进行才艺准备。4、学生带好月饼。四、活动经过：1、中秋风俗沟通。2、故事沟通：（嫦娥奔月）（吴刚伐桂）（月中玉兔

2、）。3、表演节目4、朗读诗词（水调歌头明月几时有）5、同学共享本人带来的月饼。五、活动小结活动目的：1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。活动经过【活动导入】1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?2、那么中秋节的来历、风俗你们知道吗?今天就让我们走进中秋节去了解一下。3、引出主题：“走进中秋主题班会如今开场!【活动一】中秋节来历(一)中秋节简介在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不管贫富老小，

3、都要穿上成人的衣服，焚香拜月讲出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团聚之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗愈加盛行;很多地方构成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。【活动二】中秋话风俗1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。赏月在中秋节，我国自古就有赏月的风俗，（礼记）中就记载有“秋暮夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据（东京梦华录）记载：

4、“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在本人的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团聚子女，共同赏月叙谈。2、月饼欣赏(多媒体课件：月饼)3、主持人小结。【活动三】中秋讨论会讨论：对于如今的高价月饼现象怎么看?3、主持人小结：【活动四】谈感受，激发情感1、今年中秋节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生沟通本人的感受。)2、品尝月饼。一、活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统

5、文化，帮助青少年加强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。3、加强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动时间：20xx年9月三、活动准备：苏轼的（水调歌头）ok带、中秋灯谜、图画、月饼四、活动地点：八(1)班教室五、活动经过：教师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开场，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。进而能够看出，中国逐步对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的来历(1)教师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮

6、。月亮像玉盘、像圆饼。)(2)、出示圆形月饼，让学生比拟。教师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)(3)、讲中秋节的来历。教师：谁知道中秋节的来历?(4)、小结：同学们都讲得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个讲法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传讲与民间故事(1)教师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团聚，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传讲故事就

7、是嫦娥奔月了教师：有谁能来说说有关中秋节的传讲，中秋节*及一些民间故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。(3)引导队员讲述不同版本的传讲，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。教师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、队员介绍中秋节的风俗教师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。如今我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统风俗。(（拜月娘）、（拜土地公）)二、中秋诗词佳句知多少教师：有人讲，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。(1)、出示图片1教师问：我们来看这幅画，队员们

8、脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。(李白的（静夜思）)(2)、教师：中国画诗字画印融为一体，这幅中国画字画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完好。(举杯邀明月，对影成三人。选自李白（月下独酌）)(你们知道“但愿人长久，千里共婵娟这句话出自谁人之口吗?(3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词（水调歌头?明月几时有），“但愿人长久，千里共婵娟就出自这首词。教师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。(4)有感情朗读：苏轼的（水调歌头），刘禹锡的（八月十五夜桃源玩月）(5)学唱苏轼的（水调歌头）我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常

9、漂泊在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因而有了很多以思念故土为题材的诗作，你还知道哪些呢?(6)指名背诵（泊船瓜洲）、（九月九日忆山东兄弟）等。三、中秋佳节话月饼1、品尝月饼，感受月饼的香甜。教师：队员们每年是如何过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)(1)引出吃月饼、送月饼月饼的外形圆，象征团聚，表达合家团聚。饼中有馅，外表有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。当代的花纹设计更是各异，别致。(欣赏月饼图片若干张)教师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。(对称、平衡)(2)动动手，设计一个别致、精巧的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)(3)队员作品欣

10、赏。由队员本人讲解本人的设计意图。2、举办月饼宴教师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团聚;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的?谁送的?教师：为什么要送月饼?(过团聚节，送月饼表示和家人团聚。)咱们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?(板书课题)送月饼：吃月饼(大家一起吃月饼，体验班级大家庭的暖和和团聚)四、中秋灯谜1、教师：在很多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚)2、重逢。猜一字(观)3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天)4、十五

11、的月亮。打一成语(正大光明)五、游戏：“月字组词接龙。要求：以“月字开始组词，以“中秋节收尾。优胜：组词经过短者获胜。六、教师总结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，固然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!教师感到好开心!看来，我们某某中队是一个完好的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!结束语：(播放苏轼的（水调歌头）)“但愿人长久，千里共婵娟，美妙的光阴带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的介入，相信我们的明天会更美妙。【地点】：四(1)班教室【与会人

12、员】:四1班全体同学一、活动设想：学校周计划中要求以诗歌朗读为主题，但不拘泥于此，形式多样可自行组织。所以，此次活动参加了一些有关中秋节的知识竞赛、音乐欣赏、图片欣赏、视频等，内容较丰富，能够拓展学生视野。二、活动目的：1、中秋即将来临，让学生在联络生活实际的同时，感遭到民族传统文化的魅力，培养爱国-情感。2、通过朗读，是同学们能自主介入到活动中，加强自自信心，提高朗读能力。3、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传讲、风俗等，让学生遭到美的感染，情的熏陶。4、培养学生搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养民族精神。三、活动准备1.精巧课件2.学生报名(朗读的诗歌名、配乐等)3.查

13、资料知道有关中秋的风俗或故事4.确定主持人(我)四、活动经过：(一)、引入：(配乐(琵琶语)光阴的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获;皎洁的月光传达的是一种真切的思念，向往中秋的团圆。今天，就让我们带着对团聚幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的美丽，情的芬芳。让我们真心祷告，祷告大家明天会更好，真心祝福，预祝大家中秋快乐。八一班“中秋诗歌朗读会正式开场。中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团聚和安康的美妙愿望，也成为团结、庆丰收的象征，但团聚是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着美妙的旋律走进诗的海洋。(二)、诗歌朗读（我的思念是圆的）艾青（月亮）诗

14、歌总是那么优美，或忧伤，或活泼，总是让人回味无穷。请同学们评价，并选出优胜者。(三)、讲一讲(多媒体展示)1.本地的中秋风俗有哪些?(学生相互沟通，自由发言)2.你知道那些有关月亮的传讲或故事?(在皎洁的月光下流传着各种传讲和神话故事，让我们沟通采集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等)3.有关中秋*(中秋月饼到底出现于什么时侯?有关月的成语和典故)(竞赛，优胜者可获中性笔)4.欣赏视频（中国民俗大观中秋节）(四)朗读老师以饱含激情的语调朗读：苏轼的（水调歌头明月几时有）明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低

15、绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(五)、老师小结：中国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。通过今天的学习，现新同学们对此也有了很多新的认识。传统文化是一粒最有生命力的种子,只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统。最后，在这金风送爽、丹桂飘香之际，共祝福大家团团聚圆、和和美美、学业进步。五、活动结束在王菲主唱(水调歌头)的歌声中公布活动结束活动目的:1、通过采集资料了解有关中秋节的传讲风俗及有关的诗词等.2、以个人或合作的形式进行活动沟通促进同学们主动介入，与人合作的技能.3、通过了解中秋节的有关内容了解社会，风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，培养孩子热爱祖国的思想感情。