三年级劳技教案下册全册教案..docx

《三年级劳技教案下册全册教案..docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级劳技教案下册全册教案..docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级劳技教案下册全册教案.第1课学习内容整理教室学习目的1、让学生分工合作，一齐动手来整理教室2、自主探究,小组合作3、培养爱护书学生爱劳动的习惯学习难点如何清扫天花板和墙壁高处的灰尘学习重点让学生学会整理教室教具准备：抹布等教学时间：一课时学习经过一、创设情景，激趣导课谈话：新的学期开场了，我们的教室又该清扫了，让我们一齐动手来整理我们的教室吧。二、讲一讲一清扫教室1、教室整理需要做哪些事？2、如何能使我们的教室愈加整洁、美观？3、要清扫天花板和墙壁高处的灰尘，应该怎么做？4、为什么要戴上帽子和口罩？5、擦黑板、擦窗户时，应注意些什么？6、先洒水后扫地对吗？为什么？二摆放桌凳根据你们教室的

2、情况，如何摆放桌凳最适宜？三布置教室1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？3、教室两侧怎么布置？学生讨论解决以上问题三、群策群力教室整理好了，还应注意保持，应该怎么做？四、动手做大家一齐动手，把教室清扫干净、布置好。五、评选台你们的教室整理得怎么样？小组给予评价六、课堂小节同学们有什么收获呀？作业布置、教室两侧怎么布置？板书设计整理教室1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？3、教室两侧怎么布置？课后反思第2课学习内容种盆花学习目的1、学会种盆花。2、通过学习，教育学生爱护大自然。学习难点教育学生爱护大自然。学习重点学习盆花的种植方法。教具准备：1、各种花盆和花2、课件教学时间：学习

3、经过一、谈话引入新课。春天到了，我们种点什么好呢？盆花，便于移动和管理，既能放在室外庭院、台阶，又能摆在室内陈列展览，所以人们都喜欢种盆花。二、看课件学生看课件欣赏各种各样的盆花三、学技能一选盆黏土盆陶瓷盆塑料盆要根据花卉的习性来选择不同的花盆，最好选用黏土盆。二装土可用腐叶土或人工调配的培养土。1、花盆装土前，最好用300份水加1份福尔马林配成的药水进行消毒。2、再用瓦片把花盆底部的排水孔垫住，铺上一层粗沙作为排水层。3、盆内所装的土要细碎、疏松，不要装的太满。三播种1、盆花一般在清明前后播种2、播种前，先用水把盆花浇透，水全部渗入后，把种子均匀的撒在土上3、再撒上一层细土盖住种子四管理1、

4、花盆应放在背风向阳的地方2、在幼苗成长经过中，要注意保持盆土湿润，还要注意防冻保温四、讨论1、花盆装土前，为什么要进行消毒？2、盆花一般在什么时候播种？3、管理盆花，需要注意什么？作业布置、本人动手种盆花板书设计;种盆花(一选盆二装土三播种四管理课后反思第3课学习内容做小标语牌学习目的1、学生学会做小标语牌来装点学校。2、观察探究动手尝试展示评价。3、通过制作小标语牌培养学生热爱学校、关心别人、尊敬师长、自觉遵守纪律的良好品质。通过制作小标语牌培养学生的合作意识和相互帮助的优良操行。学习难点把握小标语牌的制作方法。学习重点创新和基本的设计技巧。教具准备：硬纸板、白纸、墨汁、糨糊、细绳。剪子、锥

5、子、毛笔或彩色笔。教学时间：一课时学习经过一、播放音乐（劳动最快乐）。二、情境导入，激发兴趣。1、创设情境，导入新课。今天上课，我给大家带来两个好朋友，“小蜜蜂和“小喜鹊。大家欢迎吗？2、“小喜鹊给大家带来一个好消息，大家想听吗？课件展示：用“小喜鹊的语言向学生宣传关于学校要开展“告别不良行为，作文明学生的活动，要求学生争做“文明小卫士。3、师提问：要做文明小卫士，你应该为学校做些什么呢？4、师：“学校是我家，文明靠大家，只靠我们一个人是不够的。我们应当应用标语牌让大家都知道，一起作好“文明小卫士。这节课我们就一起来学习怎样制作标语牌。板书：做小标语牌三、探究方法，合作沟通。1、师：你们都在什

6、么地方见过标语牌？2、课件展示标语牌，让学生初步感悟。3、大家喜欢吗？想本人制作一个吗？4、下面就让我们的好朋友“小蜜蜂教你一招。课件展示制作小标语牌的经过。5、请各小组讨论小标语牌的制作方法。6、让学生感悟课本，把握正确的制作方法。四、生动手实践，加强师生互动。1、鼓励学生发挥本人的想象与创造力。2、学生动手制作，要求学生使用剪子、锥子时要注意安全。课件出示要求。3、老师巡视指导。五、评价与展示。1、组内先推选一件作品进行评价。看看谁的小标语牌既有新意又有创意。2、挑选出各组的最好作品在全班展示评议。3、你最喜欢哪一幅？为什么？4、老师总结评议。大家用本人的劳动制作了标语牌，大家在为学校创立

7、文明学校的方面做出了努力，大家都是“文明小卫士。六、拓展延伸，实践创新。今后，你还希望制作如何的小标语牌？作业布置、1、把你制作的标语牌挂在适宜的地方。2、以“我想制作这样一种标语牌为题写一篇日记。板书设计;做小标语牌“文明小卫士课后反思第4课学习内容做毽子学习目的1、学会几种做毽子的基本方法。2、进一步学会使用剪刀等劳动工具；通过做毽子，让学生初步学会根据本人的能力选择不同的材料来做毽子；尊重学生已有的生活经历，培养学生自我发现问题，自主解决问题的能力。3、培养学生主动介入、探究的意识，团结协作，合作沟通的精神。学习难点学生学会动手实践发现问题解决问题再次实践再创造的基本学习方法。学习重点引

8、导学生从已有的生活经历，通过采集相关资料和动手解剖实物等方法来了解并总结出做毽子的一般方法。教具准备：1、工具和材料：鸡毛、包装带2米、垫圈、线、索线、布条、剪刀等2、准备几种不同类型的毽子3、让学生在课前采集有关毽子的故事或相关资料。4、课间让学生玩一玩踢毽子教学时间：一课时学习经过一、激趣导入1、让学生讲一讲本人踢毽子的体会。2、沟通采集的有关资料。3、老师展示几种毽子，让学生认识，并相机揭示板书课题。二、主动探索1、学生结合本人生活经历及采集所获知识，谈谈本人所了解的做毽子的基本方法。2、拆一拆，仔细观察，研究做法，让学生进一步弄清做毽子的详细步骤及不同毽子在做法和材料上的区别3、引导学生根据本人的能力选择材料和方法初步尝试，发现问题。三、探究解决1、让学生及时反应在初步实践经过中发现的问题，给予相应指导。2、积极鼓励学生本人研究问题、解决问题，提倡合作学习。四、动手实践1、在研究解决以上问题的基础上，进一步完成劳动作品的制作。2、老师帮助，学生互相借鉴、沟通，共同提高。五、竞赛稳固1、组织学生进行劳动竞赛。2、学生在竞赛后发现问题，不断改良。六、总结评价1、劳动作品展评。