整式的加减习题课.ppt

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1、整式的加减（习题课） 执教者：陈 兵整式的加减合并同类项去括号同类项：定义、 “两相同、两无关”合并同类项：定义、法则、步骤一、我回顾，我整理二、我闯关，我快乐1.下列各组是不是同类项： 2.合并同类项 正确的是：（ ）3.判断对错：（1）a-3（b+c-3）= （ ）（2）x+2（5-3y）= （ ）（3）m+4（-mn+n）=m+4mn-4n （ ）（4）x-2（-2xy+3y+1）=x+4xy+6y+2 （ ）(1) 4abc 与与 4ab (2) -5 m2 n3 与与 2n3 m2(3) -0.3 x2 y 与与 y x2第一关：小试牛刀是不是是a-3b-c+3x+10-6y2222

2、2xyxy-yxxy-xy.yxxy.yxxy2xy- .yxxy- .yxyx- .2232233223223DCBA；D第二关：乘胜追击1、若 与 是同类项，则 （）； 若 与 的和是0，则m=（），n=（），a=（ ）。2、多项式x-5xy与-3x+xy的差是 （ ）； 3、-a-b+c的相反数是（ ）。1m3ba521nb8ayx52nmyax100n-m）（1124x-6xy-5 a+b-c 1、化简求值： 。2、旬阳到 第三关：超越自我21x2-x21-8-x2x4-412），其中（）（1、同伴合作：请你在多项式2a+b，-2a-3b和-4a+2b中任选两个多项式，为你的同桌出一道

3、有关整式加减运算的题，看谁出的快又好，看谁做得对又快！2、小丽做一道数学题: “已知两个多项式A、B,B为 ,求A-B.”,小丽把A-B看成A+B计算结果是 .根据以上信息,你能求出A-B的结果吗?三、我拓展，我提升6x5-x4212x10 x7-2思考题的值。，试求，已知222222b-abab2a7bab3-aba对自己对自己谈本节课有哪些收获？谈本节课有哪些收获？对同伴对同伴谈在学习本节内容时应注意什么？谈在学习本节内容时应注意什么？对老师对老师谈本节课学习中还有哪些疑惑？谈本节课学习中还有哪些疑惑？四、我小结，我收获五、作业必做题： 1、化简求值： 2、长方形的长为2xcm，宽为4cm，梯形的上底为xcm，下底为上底的3倍，高为5cm，两者谁的面积大？大多少？选做题： .21-xx2-3-x4-x7-x332其中，）（的值。试求，已知5-9b13ab-a3-b3-ab42ab-a2222