xx小学禁毒教育教案.docx
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1、xx小学禁毒教育教案1、毒品的认识教学目的:认识常见的毒品,知道其危害,并能自觉预防。教学重点:认识常见毒品,了解危害。教学难点:了解毒品的危害,并能自觉抵制教学准备:宣传短片及图片教学时间:1课时教学经过:一、毒品的定义和范围毒品,通常指能使人成瘾的药物,种类很多,各国因其流行的种类不同而设定其范围。我国在1990年12月28日公布的全国人大常委会(关于禁毒的决定)中,根据当时的情况将毒品定义为鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。国际禁毒公约将具有依靠特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制,它们有时候被统称为精神活性药物。
2、这些药物假如滥用即是毒品。从自然属性讲,这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值,那就是药品。从社会属性讲,假如为着非正常需要而强迫性觅求,这类物质失去了药品的本性,这时的药品就成为了毒品。因而毒品是一个相对的概念。当然也有些物质成瘾性大,早已淘汰出药品范围,只视为毒品,如海洛因。毒品、吸毒是我国的习惯讲法,而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。二、认识毒品人们知道,早在新石器时代,就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟,青铜时代后期约公元前1500年传入埃及,公元初传入印度,6、7世纪传入中国。从很早时候开场,人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品,因此便有意识地进行少量的种植与生
3、产。伴随着人类社会的发展和进步,才会有鸦片的出现。作为一种商品,它既有使用价值也具有经济价值;作为一种药品,它既有医疗使用的价值,同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依靠、病魔的作用。全国人大党委会(关于禁毒的决定)第一条规定:“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人构成瘾癖药品和精神药品。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家,历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难,几乎使中国陷入亡国的境地。今天,毒品死灰复燃,再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短,估计毒品的蔓延还将有一段发展时期。三、毒品知多少?毒品一般是指非
4、医疗、科研、教学需要而滥用的有依靠成瘾性的药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的(关于禁毒的决定),明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因,以及国务院规定管制和其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁枯燥而成,可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用,几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工,即可得到臭名昭著的海洛因,俗称白粉。以吗啡为例,若连续应用两天左右,每4小时1次,即可成瘾,停药后会产生一系列痛苦的反响。罂粟壳俗称大烟壳,为罂粟的枯燥果壳。它原是一味中药,可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便
5、血及胃痛等症,但不宜多服、久服,否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁,让顾客上瘾,以招徕“回头客。此属违法犯罪行为。大麻是一种草本植物,也曾作过药用,它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品,少量食用可使人产生一种梦幻感,看到的物体变得鲜艳亮堂,具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊慌或产生攻击行为。可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药,常用于手术麻醉,一旦成瘾,会因幻觉而自残,如感到有很多虫子在皮肤内骚动,不堪忍耐,于是不惜用刀将皮肤切开,鲜血淋漓,惨不忍睹,或产生迫害、嫉妒妄想,以致用暴力进行“报复。此外,“冰毒、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂如摇头丸等及某些挥发性溶剂也
6、属于毒品之列。2、吸毒的危害教学目的:了解毒品的危害,预防毒品犯罪。教学重点:了解吸毒的危害。教学难点:了解毒品的危害,并能自觉抵制教学时间:1课时教学经过:1、吸毒对社会的危害1对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破害本人的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。2对社会生产力的宏大毁坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的宏大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。3毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安宁带来宏大威胁。无论用什么方式吸毒,对人
7、体的肌体都会造成极大的损害。2、吸毒对身心的危害1吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。2戒断反响:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在忽然终止用药或减少用药剂量后发生。很多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反响引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反响也是吸毒者戒断难的重要原因。3精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人
8、性。4感染性疾病:静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症,最常见的有化脓性感染和乙形肝炎,及令人担忧的艾滋病问题。此外,还损害神经系统、免疫系统,易感染各种疾病。3、吸毒对人体的三大危害1:身体依靠性由于反复用药所造成的一种强烈的依靠性。身体依靠性:毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变,构成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反响,称为戒断反响,使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反响,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品。2:精神依靠性毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求
9、和使用毒品。一旦出现精神依靠后,即便经过脱毒治疗,在急性期戒断反响基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是,对毒品的依靠性难以消除。这是很多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因,也是世界医、药学界尚待解决的课题。3:毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因,海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官,存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下,内源性阿片肽作用于阿片受体,调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后,抑制了内源性阿片肽的生成,逐步构成在海洛因作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、
10、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反响的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药,毁坏人的神经中枢。3、珍惜生命教学目的:知识目的:使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。情感觉悟目的:1、让学生懂得珍惜生命,远离毒品,培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目的:1、自觉远离毒品,加强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因,怎样预防;3、结合社会现象的理论联络实际的能力和分析能力教学重点:认识毒品及
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