三年级上劳技教案.docx

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1、三年级上劳技教案三年级（劳动与技术）上册教案第一单元纸工初步教学目的：1、了解纸的知识。2、认识常用的纸工工具和纸工制作符号。3、学习纸工基本技法。4、制作折扇。教学重点：体验纸工基本技法的运用，在制作中识别符号，使用工具。教学时间：2教时教学经过：第一课时教学目的：1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。3、知道纸工制作时的案例防护。教学经过：一、课程内容讲明纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开场，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来

2、制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和本人喜欢的小动物。二、了解纸的知识1、互相讲讲本人知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，进而激发学生的民族自豪感。(1)造纸术的发明(2)早期的造纸方法(3)我国造纸工业的发展(4)介绍几种常用的纸书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号1、纸工工具1)剪刀是最方便的裁剪工具。2)美工刀切刻的工具。3)胶水常见的粘贴材料，使用时注意卫生。4)胶带有双面胶，透

3、明胶等，粘贴时干净又迅速。5)直尺用来计算、刻和划线的工具。2、纸工制作符号纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有下面一些1)山线2)谷线3)剪切线4)粘贴面5)挖切3、纸工的基本技法最好要用多媒体演示4、纸工制作时的安全防护制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。第二课时教学主题：制作折扇教学目的：1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。2、重点把握山线、谷线的划痕折叠。3、会在操作经过中保护本人。教学经过：一、开场多媒体演示为了让学生能够清楚了解制作步骤，在教室安装了移动多媒体，充分利用教材光盘，把制作经过动态演示学生看。然后老师根据

4、动画演示强调制作的重点，十分是山线和谷线的运用。二、分组活动事先对学生的情况作了了解，有的学生没有带材料，有的学生已经做好了，有些学生喜欢一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会的。因而，在分组时注意搭配，不要让有的学生闲着没事做。还有一个要记住得是做制作时，要对学惹事先通知。三、学生分小组开场制作由于大多数学生本人都有制作材料，因而分组的目的是分享制作工具和制作技巧，避免一个人在闭门造车。老师在学生制作时，巡回指导。四、作品评价先在每个小组推荐一件好的作品，然后再全班评选，选出最佳作品。为了让评价活动更有效，是不是应该设计一份评价量表第二单元拼接游戏教学目的：1、了解十五巧板的历史，

5、学会制作十五巧板，并利用十五巧板进行拼图，体会创造性游戏的快乐。2、充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。几个作品连接成快乐的大森林。3、在学习拼贴“快乐的小鸟的基础上，拼贴猫头鹰04号材料，稳固前面的知识技能。教学重点：指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。教学时间：3教时教学经过：十五巧板一、教学目的1、知识目的l知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜欢，是老少皆宜的好玩具。2认识几种常见的平面几何图形，用它们能够拼接成很多复杂有趣的图形。2、能力目的l比拟熟练地使用纸工工具。2能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的

6、人物或自然现象。3提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。3、情感目的l通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。2在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。、教学内容1、在计算机上使用七巧板游戏。2、制作十五巧板。3、用十五巧板拼接图形。三、教学重点1、制作十五巧板。2、用十五巧板拼接图形。四、教学难点用十五巧板拼接图形五、教学准备1、老师准备：投影仪，多媒体设备，多媒体课件，七巧板游戏软件、十五巧板示范作品。2、学生准备：直尺，剪刀，胶水和劳动制作材料02号，另备方形或圆形纸板。六、教学经过、老师小结今天我们制作了十五巧板，并初步尝试了拼图的方法，体验了这种传统玩具给大家带来的乐

7、趣，希望大家以后在课余或在家多去探索，有时机我们来一个拼图大赛，到时能够展现你的风采。快乐的小鸟教学目的：充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。几个作品连接成快乐的大森林。教学准备:1、老师准备：投影仪、示范作品2、学生准备：剪刀、固体胶棒和03号制作材料。教学经过：一、激发学习兴趣1、让学生讲讲本人见过的鸟或者本人养鸟的趣事，想象森林中鸟儿自由自在生活的情景。2、课件展示小鸟翱翔的各种姿态，进而揭示课题，激发学习兴趣。二、制作“快乐的小鸟1、指导学生剪贴头、眼睛等圆形部分的剪切：一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧形运动，注意剪

8、圆滑，不剪破。2、指导学生粘贴1基本顺序：翅膀身体头尾巴翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。2鼓励学生粘帖出各种姿态的小鸟翅膀向上拍的，翅膀向下拍的，低头的，回头的等等。摆放位置、版面设计等也应不拘一格，让学生在制作中自由发挥，各显其能。三、开展作品展评活动作品完成后，张贴在教室墙报栏中，比比谁贴的画面生动有趣。连接成“百鸟翱翔图。根据画面，编写动听的故事。猫头鹰教学目的：在学习拼贴“快乐的小鸟的基础上，拼贴猫头鹰04号材料，稳固前面的知识技能。教学准备：1、老师准备：投影仪、示范作品2、学生准备：剪刀、固体胶棒和04号制作材料。教学经过：一、分组自主学习二、沟通三、制作“猫头鹰老师巡视，相机指导。猫头鹰制作步骤：