七年级语文下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案.docx

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1、七年级语文下册课外古诗词诵读竹里馆教案竹里馆教案教学目的：1、完成对本诗的创造性解读。2、布置下一课（丑小鸭）的阅读要点。教学课时：一课时教学步骤：一、问题导入：你们是如何独处的呢？学生自由沟通一下本人的经历，由此话题引入对此诗的解读：同学们，诗人王维是如何独处的。1、读。我们先来读一读这首诗。古典诗歌的学习第一步是读，根据古诗节拍老师范读一次，学生齐读。2、品。你感觉这首诗的感情基调如何？为什么？学生本人揣测，回答本人的感觉。有清冷、寂寞、空灵、淡泊、宁静、优美、平白、忧郁、伤感等等。言之有理即可。3、析。老师展开联想，拓展诗中的内容程度高的班能够先让学生进行口头拓展，老师补充：这是夜深人静

2、之时，竹里馆里寂静幽深，明月皎洁，王维一个人一时睡不着觉，于是起来弹琴，抒发本人的情感。你们品一品，王维究竟是抒发宁静致远的淡泊心境呢，还是抒发个人抑郁不得志的情怀？学生讨论，这个话题其实也是对课文注释提出的质疑，让学生懂得“尽信书则不如无书的道理，让思辨的习惯经常在学习中养成。4、悟。学生在讨论本人的看法时，经常会悟到一点什么，让他们多讲出来已构成思想沟通的气氛。5、诵。学生有了本人的阐释后一起诵读，或者用本人的体会和感情把这首诗昂扬顿挫地朗读给大家听，以加深认识的目的。二、布置明天要学习的新课文（丑小鸭），考虑三个问题：1、找出课文中若干形象，结合详细语句谈谈本人的看法。如仁爱的农夫，可鄙的、可笑的、猫绅士、鸡太太等等2、你知道丑小鸭变成天鹅的原因是什么？3、丑小鸭给我们什么样的启示呢？三、下课。