三年级(上)心理健康教育教案_1.docx

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1、三年级(上)心理健康教育教案三年级心理健康教育教案第一课兴趣是求知的动力一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带三、教学经过1导入老师：今天我们先来听一段录音故事。播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音2学文明理提问：谁来讲讲小小的麦克斯韦为什么喜欢提出很多问题？学回答后老师小结老师：同学们讲得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是由于有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。很多有成就的人，他们从小对本人身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上

2、还为我们介绍了其他的人。学生本人阅读课文中有关达尔文及严文井的故事老师：听了刚刚的故事，看了书中的课文，请同学们讲讲看书的想法。学生自由发言3活动明理1请同学们分组讲讲本人的兴趣是什么？讲完后再选一名代表给全班同学讲讲你们组的发言情况。2做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。3谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。4开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，老师为擂主颁发证书。5想想本人最感

3、兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想本人为什么会喜欢这些课？对本人不喜欢的课，想个办法使本人对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。4总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了教师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问本人的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。第二课镜子里的我一、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自己，什么是对自己的正确认识，懂得什么是悦纳本人。通过活动，引导学生正确地评价本人。知道正确评价本人有利于身心健康。能够接纳本人的优缺点，充分利用本人的长处

4、，使本人快乐地学习和生活。二、教学准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。三、教学经过1导入同学们，教师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，教师为大家带来了一个小朋友，它近期的心情不好，请大家帮助它。2学文明理播放课文录音故事请每个同学对小黄莺讲句话，教师把大家讲的话录下来带给小黄莺。学生轮流发言的同时教师为学生录音在我们的生活中在很多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待本人的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。3活动明理1分角色表演“小马过河。表演结束后A请小马讲讲开场时为什么

5、不敢过河？B请观众讲讲后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？C请演员与观众共同分析：假如小马不了解本人的身高与能力，结果会怎么样？2模拟人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学讲讲本人的优缺点以及本人的特点。3发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为本人画像。要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出本人的优点。冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观固执有效率的4总结全课今天，同学们在活动中开场学会如何正确地找到本人的优缺点，回家后请你将课后实践园

6、中的话读给妈妈听听，再把实践园中的小报作好，把它贴在你的床头，天天看看本人的长处，增加一份自信心，就会增加一份前进的气力。最后教师送给同学们一句话：要记住，不管美丑，世界上只要一个你。第三课学习要有好习惯一、教学目的通过教学使学生认识到，只要养成好的习惯，学习和工作才能获得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。二、教学经过1导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就能够帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课（学习要有好习惯）。2学文明理1老师

7、通过放录音，讲档案馆里的故事，引导同学考虑：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该如何做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。2老师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束本人，养成好的习惯。3活动明理1演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，进而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以获得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。熊妹妹是一个做事不认真的人，比拟马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克制缺点，培养本人的好习惯，没有这种精神也不行。2

8、填一填老师在黑板上写两段话，让学生读，并考虑在空白处填上什么词语，才能使勉励子完好。目的是使学生记住，只要办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能获得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。4总结全课通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。第四课学会与人合作一、教学目的教育学生懂得在集体生活中，与人合作是特别重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对本人的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于本人的成长

9、；学会与人合作，能够使本人的生活愈加愉快。二、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事三、教学经过1导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲本人听到了什么？2学文明理1听了刚刚的故事，我们来看看课文中三年级2班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们本人看书找窃门。2找到了三2班的窍门后，请一名同学给大家读一计咨询台中的话，看一看能否有道理。3活动明理1请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对本人学会与人合作有好处。2如今我们共同编个童话故事，教师讲一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。同学们讲讲本人在做故事接龙游戏时的感受。3如今我

10、请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。老师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演4如今我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后讲讲本人的感觉。4.总结全课要想让本人健康成长，使本人生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上实践园中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并根据书中的要求，把它画下来，看看本人的苹果树能否美丽。第五课做情绪的主人一、教学目的情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制本人的情绪，把握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。二、教学准备准备活动中所要用

11、的各种情景问题。三、教学经过1导入三年级小学生还不能控制本人的情绪，而对交往经过中的纠纷、误会不擅长处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，进而影响同学关系，本人也很苦恼。老师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。我们每个人都有本人的情绪情感，碰到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制本人的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪。今天我们学习（做情绪的主人）这一课。2学文明理1读遍课文，让学生考虑。A关成的学习成绩为什么退步了？B小花是怎么对待跳绳失利的？分组讨论，然后派代表在全班发言。2议一议怎样调控本人的不良情绪呢？A、宣泄法。B、转移法。C、将心比心。D、挫折不一定都是坏事。3、活动明理1演一演建议6位小品扮演者提早进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，假如时间允许，可多请几位同学谈谈看法。师：王小燕爱生气好不好？为什么？生：不好，生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。