小学语文（写作十大技巧）教案(全套).docx

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1、小学语文（写作十大技巧）教案(全套)当前位置：文档视界小学语文（写作十大技巧）教案(全套)小学语文（写作十大技巧）教案(全套)2、写讲不出“讲字。“讲就是语言描写，语言描写属于细节描写。通常情况下，进行语言描写时，我们会用讲：“的句式表达语言。为了生动，平常习作上教师要求语言描写时在“讲字前参加神态或动作描写的词语。这次，写法提升一下，请大家比拟下面三句话。张三讲：“张三迫不得已地讲：“张三摊了摊手，一副迫不得已的样子：“显然，让人物讲话有多种方式，写语言能够不用出现“讲而是在语言前面加上动作和神态描写的词语，让表达更生动。通过有意识地练习，把握这样的技巧，我们的写作水平会切实得到提升，我们学

2、会细节描写，以后写作文就不会干巴巴地写“某某讲了。语言描写前加动作，神态。用“讲字的近义词代替“讲字。如：喊、叫、道、问、答、唠叨、嘀咕、窃窃私语、商量、讨论、议论、研究、哭喊、呼喊、叫嚷、争辩、嚷嚷、叮嘱、呵斥、吆喝、吵嚷3、写想不出现“想字。 “想是心理描写。碰到描写心理活动时，同学们常这样写：“我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想：。如某学生写：“数学教师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？假如“写想不用想，去掉：“我心想三个字怎样？“数学教师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？是不是更简洁精炼？心理描写前加感慨

3、词。如：“天哪！这该怎么办呢？把想换成其他有“想意思的词。如：冥思苦想、纠结、考虑、寻思、琢磨、考虑、思考如：我很纠结：再不开学，我们小学就该本人毕业了。用完好的一句话写出当时的心理。如：“这个鼠年真特殊，寒假和暑假都要连起来了。4、写作文少用成语或用成语总结。一位著名的教育学者讲过：“作文为什么写不出长？都是成语惹的祸！不是讲多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语写作技巧中，这位学者指出：当作文中只会根据套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把本人看到的感受都写出来。什么天高云淡，风和日丽，桃红柳绿，炯炯有神，心旷神怡这些当前位置：文档视界小学语文（写作十大技巧）教案(全

4、套)小学语文（写作十大技巧）教案(全套)当前位置：文档视界小学语文（写作十大技巧）教案(全套)小学语文（写作十大技巧）教案(全套)当前位置：文档视界小学语文（写作十大技巧）教案(全套)小学语文（写作十大技巧）教案(全套)当前位置：文档视界小学语文（写作十大技巧）教案(全套)小学语文（写作十大技巧）教案(全套)很多孩子不会用标点，习作中常只要逗号、句号，逗号、句号，甚至逗号都没有，把教师读到断气为止。针对这个现象，我们要进 “这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现本人的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家曾用这种方法对本人作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。标点：我讲：“你来，他不来。“你来，他不来。我讲。“你来，我讲，“他不来。10、字数三、四、五这个技巧讲白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也当前位置：文档视界小学语文（写作十大技巧）教案(全套)小学语文（写作十大技巧）教案(全套)