中班数学优秀教案（图形宝宝找家）含反思.docx

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1、中班数学优秀教案（图形宝宝找家）含反思中班数学优秀教案（图形宝宝找家）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿根据教师发出的信号，进行判定并做出相应的动作，正确分辨三角形、方形和圆形的不同特征，培养幼儿比拟和判定的能力，快来看看幼儿园中班数学优秀（图形宝宝找家）含反思教案吧。【设计思路】幼儿目前对图形有了一定的了解。在生活中，孩子们经常会用到图形来描绘看到的物体，但是有部分孩子只能用方方的、圆圆的来表示，讲不出图形的名称，故设计了本次活动，旨在提升孩子们对图形的进一步认识，让幼儿能够对图形的不同特征进行分辨。由于幼儿已经对图形有了一定的基础，所以本次活动是怎样进一步提升幼儿对于图形的辨别

2、。利用猜一猜的环节，引起幼儿的兴趣;而后进行的找图形游戏，老师应关注幼儿的不同能力给于不同难度的信号，使孩子有不同层次的提高。【活动目的】1.正确分辨三角形、方形和圆形的不同特征。2.根据教师发出的信号，进行判定并做出相应的动作。3.培养幼儿比拟和判定的能力。4.培养幼儿对数字的认识能力。【活动准备】三角、方形和圆形若干、操作材料【活动经过】一、猜一猜分辨不同的图形1.老师用语言描绘三种图形，请幼儿来猜一猜分别是什么图形?2.讲讲生活中，你看到哪些东西是三角形的、方形的、圆形的?二、玩一玩稳固认识图形老师将几个大图形放在地上，要求幼儿根据教师发出的信号，进行判定后，走到这个图形面前。如：找找红色的方形、绿色的大圆形三、贴一贴给图形宝宝找家1.看看、讲讲画面上有哪些图形，数数各种图形各有几个?2.根据形状和大小，把图形宝宝贴到画面中相应的位置。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：图形是指在一个二维空间中能够用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。