中班科学优质课教案（图形守恒）含反思.docx

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1、中班科学优质课教案（图形守恒）含反思中班科学优质课教案（图形守恒）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生对图形学习的兴趣，能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名图形，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，快来看看幼儿园中班科学优质课（图形守恒）含反思教案吧。活动目的1.能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名图形。2.产生对图形学习的兴趣。3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动材料各种颜色、大小、形状不同的几何图形卡片1套(幼儿活动资源包)，记录表。活动经过1.游戏找朋友，能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名同类图形

2、。出示各种图形图片，请幼儿分别找出三角形、长方形、圆形、半圆、椭圆形，并鼓励讲一讲这些图形的基本特征。2.游戏拼图形。(1)幼儿自由用各种图形拼摆成不同图案，引导幼儿不受大小、颜色、空间摆放位置的影响，讲出图形名称和数量并做好记录。(2)讲一讲同类图形之间什么一样，什么不同，(教案出自：banzhuren)为什么这些图形都成为三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形。小结：固然大小、颜色、摆放位置不一样，但是只要有三条边三个角的都是三角形。(正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形以此类推)3.引导幼儿做幼儿学习资源P3435相关活动，进一步稳固幼儿不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名图形的能力。教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：图形是指在一个二维空间中能够用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。