二年级看图写话教案_3.docx

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1、二年级看图写话教案二年级（看图写话）教学设计教学目的：1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。2、根据表达的需要，正确使用标点符号。3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。教学重点难点：指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。课前热身：看图猜字。教学经过：一、谈话引入。两个月字肩并肩。朋用生来本无影，来去却有声。夏天无它热，冬天有它冷。1、刚刚你是如何猜出字谜的？板书：看、想2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。板书：看图写话3、我们学过很多看图的方法，谁还记得？课件出

2、示：从上到下、从左到右、从远到近、从景到人讲的真好，我们看图时要按一定的顺序。板书：按顺序二、看懂图意。1、那我们就用本人喜欢的方法，仔细观察这幅图，出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间2、谁能用一句话讲讲，你看到了谁在干什么？3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。4、假如我们能给这个句子加上时间、地点，就更详细了。出示句式：，在，背着。时间地点谁谁干什么谁来试试？三、编故事。过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。如今我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？1、请你根据从上到下、从远到近的顺序讲讲你都看到了什么景色

3、？雨过天晴，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，森林里有一条小河，河水清澈见底，天上一朵朵的白云倒映在河水里，像一副美丽的画。很多小鱼聚在一起快活的游来游去。2、在近一些的河岸上还有什么呢？河对岸长满了很多新鲜肥美的大蘑菇。有红的，有黄的，还有紫色的，一朵朵美丽的蘑菇就像一把把彩色的大伞。3、谁能根据教师的提示把这幅美丽的景色完好的描绘出来？课件雨过天晴，蓝蓝的天上，森林里有一条小河，河水，倒映在河水里，像。河里的。河对岸长满了，有，有，还有，就像。4、过渡：同学们讲的太棒了，这么美丽的景色，这么新鲜的蘑菇，早就让馋嘴的小白兔口水直流了。于是小白兔。课件小白兔挎着去。5、如今请同学们展开想象的翅膀，想想大

4、象为何要背小白兔过河？小白兔在采蘑菇的路上碰到了哪些困难呢？水深没桥，过不了河。多急人啊，这可咋办啊？同桌之间小声讲一讲板书：讲6、如今，你们都是小白兔，教师想采访一下你们，小白兔，看到河对岸那又香又嫩的蘑菇，却采不到，请问你如今心里感觉如何啊？小白兔急得呜呜哭了起来。7、过渡小白兔正着急的时候，大象伯伯出现了，猜猜小白兔会对大象讲什么？大象又会讲什么呢？8、师：我们来当当小演员吧！女同学扮演小白兔，男同学扮演大象伯伯。课件小白兔讲：“？大象伯伯讲：“。同桌练习讲、自由带动作讲、表演讲9、可是大象好高啊！小白兔那么矮，它是如何坐到大象的背上的？它还会有什么办法？学生表演根据学生的回答：蹲下、跳、卷、坐10、嗯，你们就像小白兔一样聪明，办法真多！如今挑你喜欢的一种，同桌之间讲讲吧！11、啊，能够过河去啦！同学们仔细观察图画，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、动作？12、句式训练：课件小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一边，一边。小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一手，一手。师：谁能把小白兔的表情和动作连起来讲讲？自由讲指名讲课件小白兔，一边，一边，高兴地讲：“。13、过渡小白兔终于如愿以偿，坐在大象的背上高兴地一边摇着篮子，一边唱着歌儿，过河了。结果会如何？谁来讲讲？它们又会讲什么呢？课件小白兔讲：“。大象伯伯讲：“。同桌练习讲，指名讲三看图，练习完好讲故事。