人教版一年级语文下册(要下雨了)教案.docx
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1、人教版一年级语文下册(要下雨了)教案14要下雨了教学要求1学会本课13个生字和会写7个字。2正确、流利地朗读课文。3通过课文的学习,使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点难点1正确、流利地朗读课文,指导学生读好对话,十分是指导读好带有疑问语气、感慨语气的句子。2把握生字的读音和字形,结合词语理解字义,结合句子理解生词的意思。课前准备1生字生词卡片。2教学挂图或投影片。3朗读课文的录音带。4抄有全文的黑板或准备投影仪放映出全文。5请学生了解能预测天气变化的自然现象。教学时间2课时教学经过第一课时一、联络生活,谈话揭题1同学们,夏天的时候,下雷阵雨之前,天气会如何?我们会有什么感觉?2下
2、雨之前,小动物又会有什么变化呢?这堂课,我们就来学习14要下雨了。二、充分自读,整体感悟1听课文录音,注意良好听读习惯的培养。2学生自由、轻声地朗读课文,注意读准字音,读通句子。看看文中先后出现了哪些小动物,做上记号。3同学们汇报沟通:课文先后出现了哪几种小动物老师板书;小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁学习生字“兔,引导学生联络小兔子的样子记住“兔的字形。三、由扶到放,学习课文1指导学习一至三段。1指名读第一段。学习生字“弯、直,通过做动作理解词义。2练习朗读第一段,可边读边做动作。3老师引读第二段:小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊-学生读。4引导学生看第一幅挂图:小燕子飞得很低,小白兔奇怪地向燕子
3、为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子,提醒学生注意提示语“大声喊和句尾问号。5先指名读第三段,然后逐句以问引读:老师指第一句问:燕子边飞边讲空气怎么样呢-学生接读第二句虫子的翅膀可比鸟的翅膀小多了,薄多了,就像透明的纱一样,沾上了小水珠,就像人背上了铅球一样沉重,自然就飞不高了。再读第二句。那小燕子飞不高是什么原因呢?学生读最后一句,老师板书:捉虫子,学习生字“捉,练习朗读句子。6朗读第三段。2半扶半放,学习四至六段。1小白兔听了燕子的话,半信半疑,书上这句问句该怎么读呢?出示“是要下雨了吗?请学生读。2小白兔又看到什么?听到什么?先本人读读四到六段,然后同座位分角色读一读。3检查、
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- 人教版 一年级 语文 下册 下雨 教案
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