七年级环境教育教案集_2.docx

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1、七年级环境教育教案集七年级环境教育教案集Documentserialnumber【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-环境教育课本课程内容第一节环境和环境问题教学目的：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。教学经过：一环境及其组成环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所讲的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所

2、创造的人工环境。二环境的特性1、整体性：即人与地球环境是一个整体，地球的任一部分，都是人类环境的组成部分。2、有限性：地球是人类唯一家园，其空间是有限的。3、不可逆性;一旦遭到毁坏，五法彻底回到原来的状态。4、持续反响性：环境污染不但影响现代人，而且对子孙后代有着深远影响。三、人类与环境的关系学生活动举例讲明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是相互依存、相互影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动包括生产消费和生活消费，以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，

3、把物质和能量输出给环境。环境又把它所遭到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反应作用。三.人类面临的环境问题1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段原始农业阶段，环境质量良好第二阶段传统农业阶段，环境质量较好第三阶段近当代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段当代工业时期，环境质量严重恶化3.环境问题产生的原来由于自然原因构成的环境问题有：1火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾祸2某些地区水土

4、中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不合适人体的元素。第二节大气污染和防治教学目的：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。教学经过：学生活动举例讲明大气对人类的重要性。一、大气是重要的自然资源恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体%可变气体：二氧化碳%、尘埃和其它气体%、水蒸气不定气体：自然灾祸、人为原因造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的原因和危害1大气污染对人体和健康的伤害。2大气污染危害生物的生存和发育。3大气污染对物体的腐蚀。4大气污染对全球大气环境的影响：1南极上空出现臭氧洞2酸雨的危害向全世界

5、蔓延3“温室效应的严重恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。三、大气污染的防治1对工业锅炉进行了治理改造2创立无黑烟区和烟尘控制区3开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉4搬迁和撤消污染严重的工厂。5控制机动车尾气排放，安装净化装置。61998年1月3日起，杭州市施行空气质量每周公报；2000年6月5日起，杭州市施行空气质量每日公报；2001年6月5日起，杭州市施行空气质量每日预报和公报71998年12月起全面施行禁用含铅汽油等第三节水污染及其防治教学目的：使学生了解水资源的重要性，水污染产生的原因和危害，水污染的防治措施。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。教学经过：学生活动举例

6、讲明水资源的重要性。一、水资源的重要性正常情况下，人体一天需水2500毫升左右。脱水到达体重的2%就有症状：口干、舌燥。脱水到达体重的6%就会中毒。脱水到达体重的15%就会危及生命。二、水污染及其危害1水污染对人体的危害2水污染对水生生物的危害3水污染对工农业生产的影响三、水污染的防治近几年来，杭州市在水污染综合治理方面，主要做了如下的工作：1疏浚西湖和城区河道，2建设西湖引水工程和钱塘江一西湖沟通工程。3整治运河，4建设运河截污处理工程。5建成市区污水干管工程和整治污水排放系统。6建成杭州四堡污水处理厂我国城市目前最大的一级污水处理厂。7划定水源卫生保护区范围和建成自来水源保护工程。8搬迁和

7、改造重点污染企业。目前，9杭州市水环境质量有了改善。1998年12月1日起，10杭州市区禁止销售、使用含磷洗涤用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11成为全国率先实现无磷化省会城市之一。目前，很多城市水资源紧张，北京水资源缺乏400立方米/人。我国荒漠化天天损失近亿元。我国目前已成为世界上受荒漠化危害最严重的国家之一，每年因荒漠化造成的直接经济损失高达540多亿元，平均天天近亿元。这是记者在“支持中国履行，联合国防治沙漠化公约）建立伙伴关系筹资国际会议上了解到的2001年6月。第四节环境问题噪声污染及其防治教学目的：使学生了解声音和噪声的关系，噪声污染的原因和危害，噪声污染的防治，噪声的利

8、用。教学方法：实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。教学经过：学生活动做实验：各类声音的分贝值及其对人体的影响。一、关于声音、噪声、分贝的概念声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音，对人体健康有益。那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音，就是我们平常所讲的噪声。声音强弱是用分贝来表示的，声音越响，分贝越高。二、噪声污染的原因和危害1噪声对人体的影响2噪声对动物的影响3噪声对建筑物的损害。三、噪声污染的防治降低噪声源本身的噪声，采用疏统统道、润滑机械、无声液压等技术。控制传播途径，采用隔音、消音和吸音的技术。采用个人防护技术。四、化害为利，利用噪声为人类服务第五节善待地

9、球母亲植物保护教学目的：使学生了解生物与环境的关系，环境污染对生物的影响，保护生物多样性的重要意义。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观察法。教学经过：学生活动观察植物生长情况。一、生物与环境生物是环境的产物，又是环境的创造者二、环境污染对生物的影响1.大气污染对植2.物的危害3.水污染对植4.物的危害5.土壤污染对植6.物的危害三、保护我们的“朋友生物1.建立绿色生物圈保护网1974年，由联合国科教文组织发起，建立了生物圈保护区网。至今已有90多个国家联合构成全球性的“绿色网络。目前，中国有l6个自然保护区参加了这个“绿色网络。小资料中国参加联合国生物圈保护区网的自然保护区：长白山自然保

10、护区吉林、锡林郭勒草原自然保护区内蒙古、博格达峰自然保护区新疆、盐城自然保护区江苏、神农架自然保护区湖北、卧龙自然保护区四川、天目山自然保护区浙江、南麂列岛自然保护区浙江、武夷山自然保护区福建、梵净山自然保护区贵州、茂兰喀斯特森林自然保护2.建造绿色家园植物孕育了人类的文明，“绿色是人类文明的标志。当代大城市最佳的寓居环境，要求人均绿地面积到达60平方米。目前能到达这个水平的只要4座城市：波兰的华沙、澳大利亚的堪培拉、奥地利的维也纳和瑞典的斯德哥尔摩。因而，地球上城市“绿色家园的建设任务，还是相当艰巨的。第六节重庆的主要环境问题教学目的；使学生了解家乡重庆目前的主要环境问题有哪些，协调人类发展

11、与环境关系的主要途径。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法教学经过：学生活动：集体讨论：谈谈你身边的所见到的环境问题一、大气环境：2007年重庆市二氧化硫排放量亿吨，烟尘排放万吨，工业粉尘排放量万吨。近几年来主城区环境大气质量持续好转，但主要指标仍然超标。二、水环境;2007年重庆工业废水排放万吨，城镇生活污水排放亿吨，长江嘉陵江是重庆最主要的饮用水水源，同时又是最大的和最终纳污水体，随着沿河城镇人口迅速增加和乡镇工业迅猛发展，由于工业废水和生活污水处理能力远远跟不上，次级河流污染有蔓延加重之势。三、固体废弃物;2007年重庆市工业固体废物产生量2086万吨，生活垃圾285万吨，未经处理的垃圾严重毁坏了生态环境。四、噪声:重庆作为山城，道路狭窄，湾多坡陡，车流量大，鸣笛多。主城区噪声普遍超标。生活噪声主要来自于街道和建设物内部各种生活及人群活动，时常干扰周围居民的工作、学习、休息，这种影响呈加重趋势。