单质碳的化学性质教案汇编.docx

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1、单质碳的化学性质教案汇编二、碳的化学性质一、教学目的：1、知识与技能1碳的化学性质常温下稳定，高温下活泼。2把握碳的化学性质可燃性和复原性。3理解氧化反响和复原反响，知道氧化剂和复原剂、氧化性和复原性。2、经过与方法1学会观察实验现象并记录。2归纳碳的化学性质。3、情感态度与价值观1培养学生主动探究，务实求真的科学态度。2培养学生归纳分析的能力。二、教学重、难点：教学重点：碳的可燃性、复原性。教学难点：理解氧化反响和复原反响。三、教学经过：温习提问：我们前面学习了碳的单质，如今我们来回首它们的物理性质有哪几种？学生：碳的单质主要有金刚石、石墨、C60等。引入新课：这节课接着学习单质碳的化学性质

2、。阅读：P110第一段讲解：这副古画至今已有千年的历史，能够保存下，讲明了什么？我国古代一些书法、画家用墨，墨是由碳黑制成，书写或绘画制的字画，能够保存很长时间而不变色，这是什么呢？学生：在常温时，碳的化学性质是不活泼的讲解在黑板上写出碳的原子构造示意图。从碳的原子构造能够看出，最外层只要4个电子，在化学反响中既不容易得电子，也不容易失电子。所以在通常状况下，碳的化学性质很稳定。利用这个性质，能够用墨汁或碳素墨水书写或绘制字画，年深日久都不会褪色。提问：在常温下化学性质稳定，假如温度升高，碳的活动性又怎样呢？板书：一、碳与氧气的反响可燃性老师：请同学们回忆在氧气中燃烧的实验，写出木炭在氧气中充

3、分燃烧时的化学方程式板书：1、碳的可燃性C+O2CO2氧气充足考虑：视频上出现的中毒事件，你们知道是什么气体吗？它种气体又是如何产生的呢？老师：当碳在氧气不充足时，会生成CO板书2C+O22CO氧气缺乏老师总结这两个反响体现了碳具有什么性质呢？学生可燃性板书可燃性老师总结我们能够看出，当反响物的量不同时，生成物可能不同。例如碳与氧气充足时，反响生成CO2，碳与氧气充足时，反响生成CO。提问：大家考虑：这两个反响是不是氧化反响呢？学生：是氧化反响。即物质与氧气的反响讲解：通过这两个方程式看出，反响物的量不同，生成物可能不同。提问引入：在温度较高时，碳能够与单质氧结合生成CO2或CO，那么碳可不能够与某些氧化物中的氧结合呢？例如CuO。假如能，反响会生成什么物质呢？ 板书二、碳与某些氧化物的反响复原性演示实验氧化铜与木炭混合加热提问：我们需要哪些实验仪器？1边操作边讨论：气密性的检查、药品的取用、仪器的装配顺序及装配要点等。2引导学生反响物是两种固体物质，并需要加热，所以采用固固加热型的实验装置。