人教版音乐四年级下册教案(2021 ).docx
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1、人教版音乐四年级下册教案(2021)人教版四年级下册音乐教案(忆江南)教学目的:1、通过视,听,唱,动等学习活动,引导学生体验歌曲的意境美,学会歌曲(忆江南),表达出对江南景色的赞美和热爱之情。2、引导学生介入,使每个同学都积极投入到音乐实践活动中去.感悟音乐与生活的联络,对江南文化有初步的感性认识。教学重点:1、指导学生愉快地演唱歌曲(忆江南)。2、引导学生积极介入活动。教学难点:1、指导学生准确演唱,并学会用优美的声音背唱歌曲。教学准备:多媒体,琴等教学经过:一、导入新课:1、学生观看(忆江南)幻灯片的同时听赏音乐音乐播放的同时教师随音乐起舞。2、简介师:你们知道朗读这首词吗?它的作者是谁
2、?生回答师:你们真棒!唐代著名诗人白居易早年在江南生活,晚年时他回忆起江南的美景,写下了一首著名的词(忆江南),忆江南的字里行间都流露出作者对江南风光的喜欢之情.江南风光秀丽,美景无限。俗话讲:上有天堂,下有苏杭,苏州、杭州是江南最美丽的地方了,今天,让我们一起走进江南,去领略那江南的美景,细细品味诗人的情怀。二、引入新课吟江南1师:从古至今,凡游过江南的人们,无不惊叹她的温顺、婉丽。多少文人墨客都被江南美景所沉醉,借景抒情,留下了无数的美文和诗篇。请大家静静地听教师朗读一遍。诵词:出示词幻灯片,播放配乐,老师直接示范朗读一遍。2师:此诗毫不掩饰地表明作者曾经去过江南,为江南的风景梦萦魂绕。谁
3、能像教师一样来朗读这首词呢?指名朗读,师评价或生评价3师:如今让我们一起轻轻地,有感情地朗读白居易的这首词,感受一下诗人对江南美景的热爱和赞美吧!。师生共同朗读,播放配乐三、学唱歌曲1、聆听老师范唱。师:同学们读的真好!这么美的诗用朗读还缺乏以表达它美的意境,如今这首诗已经被谱了曲,很好听,我们一起来听一听它的旋律吧!2、聆听歌曲范唱。师:这首歌让曲作者“戴于吾谱了曲之后好听吗?教师唱得还不够好,让我们再来细细地欣赏一次播放音乐。3、轻声哼唱歌曲。出示歌谱图片1师:真好听!今天我们就来学习这首歌,让我们试试一起跟着音乐,看着歌词轻声地哼唱一遍吧。可用“la的音轻轻地哼唱旋律。2师:下面就请跟着
4、琴轻轻地把歌词唱一唱。讲讲你比拟难把握的是哪一句歌词。我们大家一起来学一学。3江南有过多的美能够让我们回味无穷了,所以在唱最后一句“忆江南时我们也应该让人感觉回味无穷,让我们为最后一句“忆江南设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的冲动兴奋之情。指导学生有感情地演唱用“渐弱的力度来唱最后一句。4出示圈好的曲谱师:同学们唱的太美了,我仿fo又看到了江南那迷人的景色。如今请你们听教师唱一唱歌谱,仔细听一听,看一看教师圈出的这几个音有什么特点?最后一句和结束句5请学生完好地背唱歌曲一遍。讲解并示范演唱高低八度的两句忆江南的唱法。指导情绪:回忆江南美景时是如何的心情?那我们应该用如
5、何的声音来唱?提醒学生唱出江南音乐的特色甜美柔和。如何才能唱出甜美柔和的声音呢?音量轻,气息连,表情好4、表现歌曲师:刚刚我们很好地演唱了这首歌曲,那你还有什么办法让歌曲更好地表现江南的美吗?请学生用多种演唱形式处理歌曲,分组展示。女生唱词,男生哼唱;男生唱词,女生哼唱。男生朗读,女生哼唱;女生朗读,男生哼唱四、拓展(忆江南)1、师:大家的表演让我仿fo真的走进了江南的美丽景色中,你们知道吗,白居易写这首词的时候还写了两首(忆江南),让我们来看看他的二忆,三忆,让我们一起来朗读:出示二忆,三忆课件江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子
6、,郡亭枕上看潮头。何日更重游?2、师:你能试着把这两首词代入歌曲中唱一唱吗?师放伴奏,学生试唱3、师:今天,教师还给大家带来了另外一首陈俊华演唱的(忆江南)出示视频,我们一起来听赏不同版本的(忆江南)。4、师:音乐与舞蹈是一对密不可分的好姐妹。有什么样的音乐就有什么样的舞蹈!假如我们给(忆江南)配上舞蹈动作的话,那该是如何的呢?接下来先同学们请欣赏舞蹈(小城雨巷)。师:舞蹈(小城雨巷)细腻唯美,在2007年春晚节目中获得了观众的一致好评,这个舞蹈表现的是富有江南特色的雨,由于有了雨的滋润,江南才变得那么灵动、温润,手撑油纸伞的姑娘们在柔和的灯光掩映下,行走在独具特色的“民居之间,透着江南姑娘的
7、灵秀之气、风韵之美,衬托出江南的清雅、大气。观看2007年春晚江南舞蹈(小城雨巷)片段,配上(忆江南)的歌曲。让学生边看边舞。进一步感受江南音乐的优美。五、同学们,今天我们从诗、歌、舞几个方面初步了解了江南的美,让我们一同起立,再一次赞美江南,歌唱江南!让我们在(忆江南)的歌声中舞动起来。(少先队员采茶歌)教学目的:1、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。2、能用纯净、甜美的歌声演唱(少先队员采茶歌),表现少先队员采茶时的愉快心情。教学重点:学会歌曲。教学难点:创编舞蹈动作表现歌曲。教学方法:听唱法、以词带曲法、按节拍朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。教具准备:电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影
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