八年级研究性学习教案.docx

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1、八年级研究性学习教案第一单元:自我成长解读青春心灵密语教学目的1能客观地认识本身成长中身心发展变化优劣,树立自自信心。2能大方地与别人沟通,大胆展示本人亮点,努力克制本身缺点。3懂得成长是一个变化发展的经过,能关注这一经过并努力使本人健康成长。第一课时了解青春一、谈话导入。从呱呱坠地到蹒跚学步,从牙牙学语到背上书包,从步入初中到进入青春期,每一阶段,都记录着你的精彩。进入青春期的你?是淘气,还是文静;是大胆,还是内向?二、描绘自已1.课前向爸爸妈妈问一问本人进入青春期有所变化的故事。2.请生用一两句话描绘本人进入青春期的形象(本人讲逐一小组沟通逐一全班沟通)3课后把平常拍摄的照片整理出来,看看

2、本人的变化,感受青春期变化的巧妙。三、选择研究主题,并讲明选择理由1解读青春心灵密语2初中生交友状况调查3我自信,我成功4青春期的友谊。5.学生追星现象调查6可以选本人感兴趣的主题四、全课总结第二课时认识我的青春期一、谈话导入在每个人的潜意识里,都有一个“我的存在。那么,在你的眼里有个如何的自我?怎样塑造一个精彩的自我?希望通过今天的活动,同学们能进一步关注自我,认识自我,更健康地成长。二、同伴之间展开讨论,理清研究思路。1.明确研究目的2.能够从哪些方面展开研究?3.从哪几个方面研究本人?三、完善“认识我本人研究方案主题名称:研究时间：研究目的：研究方法：小组成员与分工：研究步骤：研究成果：

3、四、完成准备工作。五、展示我的优点:在你的身上,一定有不少闪光点,或是出众的才艺或是良好的人缘,或是超群的口才如今就展示一下吧!1.选择展示方式。我的优点是:我以为适宜的展示方式是:我想在什么时间,什么场合展示:2.小结。通过此项活动,我对本人有了新的认识六、全课总结第三课时全面认识成长中本人一、导入天天都会照镜子,镜中那个你是什么样子容貌?在内心深处,有个如何的己?让我们开场学着了解本人,先来画一张“自画像吧!二、请生考虑:应该从哪些方面认识自我?1.本人考虑。2全班沟通我的自画像我的姓名：我的生日：我的身高：我的喜好：我的性格：我的本领：三、学生从以上方面给本人画“自画像。四、提出问题如何

4、才能得到别人对本人的真实评价呢?(1)学生考虑,全班沟通(2)小结:以诚忌的态度,真诚地与别人沟通五、别人给你的评价。父母这样讲：同学这样讲：好朋友这样讲:教师这样讲：邻居这样讲：六、综合评价,认识自我你的优点：你的缺乏：综合评价本人:七、全班沟通八、总结。给自已一个评价第四课时正视自我成长中的缺乏一、谈话导入有句谚语讲:“金无足赤,人无完人。每个人都有着这样那样的缺乏,面对缺乏,我们要做的是正视和改良,使本人更好地成长二、小组沟通。小组成员之间沟通各自缺乏之处,找出共同的缺乏。沟通造成共同缺乏的原因三、进行一次采访。采访时间：采访地点：采访主题：被采访人：采访内容小记：采访后的考虑：四、寻找

5、克制缺乏的途径。五、阅读小资料:“如何克制懒惰。六、课后上网查询:克制缺乏的途径七、畅想将来的我1.同学们,你对本人存什么期望和设想?借这个时机,来畅想规划一下吧!2.本人畅想我的外貌：第二单元:传统文化除夕夜与圣诞节教学目的1.通过中外传统节日的比照研究,了解民族传统文化,培养对民族文化的亲近感2体会和理解不同文化之间的共同之处,构成多元文化包涵和尊重意3培养多元的主题活动的组织、协调能力教学重点:通过中外传统节日的比照研究,了解民族传统文化,培养对民族文化的亲近感第一课时一、导入我们的生活充实而快乐,不仅有课堂上紧张的学习,校园里与教师同学的亲密相处,还有节假日里的轻松欢娱、校外社会的丰富

6、多彩。让我们享受节假日里的快乐,让我们走出校门,走向更广阔的天地这节课开场,让我们一起来关注学生校外生活。二、研究准备1除夕夜与圣诞节你是怎么度过的?你在除夕夜与圣诞节参加了哪些活动?我考虑的问题2.分组沟通、讨论三.确定研究主题,并讲明选择理由1.除夕夜与圣诞节2.中午名著比照阅读研究3.月到中秋分外明四、小结第二课时一、导课二、研究施行1.研究活动应怎样入手?2.良好的开端是成功的一半,制定具体的方案有助于活动的有效开展组内讨论,理清研究思路3.分组汇报三、制定研究方案1.分组讨论2.汇报四、调查资料1.统计除夕夜与圣诞节有哪些活动?(可指导学生制一张除夕夜与圣诞节活动统计表)2.分组讨论

7、,了解学生除夕夜与圣诞节生活是怎样度过的?3.沟通,共享我的“除夕夜与圣诞节生活回忆本人近期的一个节假日,进行“除夕夜与圣诞节生活素描和同学们共享相互的除夕夜与圣诞节生活,通过沟通,分析我们班上的除夕夜与圣诞节生活情况五、讨论,研究1.了解我们身边同学节假日生活情况后,让我们扩大范围,去了解更多同学假日生活情况2.读一读P17方法引导:什么是调查问卷?3.小组讨论并设计问卷中的问题4.提示:在设计调查问卷时,要写上前言,以便被调査对象了解调查的目的。最后,可写上感谢、祝福的结语5.制作调查问卷。三、小结第三课时一、导入二、整理问卷1.整理采集到的问卷,去除部分无效的问卷;对问题结果进行分类统计

8、,根据统计结果进行分析:构成简单的问卷分析报告2.分析报告3.分析除夕夜与圣诞节生活中的问题通过对信息的汇报,我们对同学们的除夕夜与圣诞节生活有了一些了解,你觉得同学们的除夕夜与圣诞节生活生活有哪些不理想的地方吗?4.我以为同学们的除夕夜与圣诞节生活生活存在这些问题:5.你以为是什么原因导致除夕夜与圣诞节生活生活不够理想?三、学生互动通过调查,一方面让我们了解了同学们除夕夜与圣诞节生活快乐的面,同时也让我们感遭到除夕夜与圣诞节生活的苦恼,如何才能让除夕夜与圣诞节更充实,更有意思呢?我们来听听大家的意见四、分组讨论:提倡科学的除夕夜与圣诞节生活方式:1.尝试制定一份除夕夜与圣诞节生活计划2.提倡

9、合理建议,获得各方关注和支持3.总结与反思4.沟通与展示5.评价与总结五、汇总问卷,得出结论。六、作业第三单元社会生活社区老年人生活情况调查教学目的1.能通过本人的观察和分析,探究现象中反映出来的问题。学会从各种生活现象中发现问题。2.能全面地看待问题,综合各方面因素提出问题解决的思路和设想。3.把握访谈记录的要领,能够根据需要将调查活动进行分解与汇总,学会运用多种方法采集相关信息的资料4有意识地关注社会问题,初步认识到制度建设的重要性,尊重关注老第一课时一、导课二、研究准备1.沟通社区老年人生活社会现象2讨论参考主题p27三、施行经过确定主题:社区老年人生活情况调查制定方案四、找找身边的社区老年人1.观察记录表2.印象最深的社区老年人生活五、社区老年人生活对社会的影响