人民版高中历史必修一6.2（卓尔不群的雅典）教案_1.docx

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1、人民版高中历史必修一6.2（卓尔不群的雅典）教案专题六古希腊、罗马的政治文明二卓尔不群的雅典名师讲课课标分析课标要求：“知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。课标明确了：首先要清楚民主政治的内容，如梭伦改革、克利斯提尼改革对雅典民主政治的奠基所起的作用，雅典民主政治的“黄金时代，如希波战争对雅典民主政治建设的影响；雅典民主政治的得与失。同时关注雅典民主政治对雅典社会发展及对人类文明发展的重要意义。教材分析本课内容主要介绍了雅典民主政治的发展大概情况及其评价。通过“雅典民主政治的奠基、“雅典民主政治的黄金时代、“雅典民主政治的得与失三个子目来呈现，使我们清楚了雅典民主

2、政治的主要内容，以及雅典民主政治对人类文明发展的重要意义。雅典民主政治是希腊文明的典范，是西方民主政治的典范，对古希腊文明史的发展起着举足轻重的作用。学情分析高一年级学生的自主性逐步加强，民主意识也逐步加强。他们对古今中外的民主政治建设的成就很渴望了解，老师要捉住学生的这种心理，让学生去广泛了解和把握。教学建议1教法：情景问题法。通过创设新情景、新问题，引导学生来认识雅典民主政治的发展历程及其评价。2学法：学生自主讨论、讨论、回答；师生互动，以学为主体，教为主导。教学目的知识与技能1了解下列基础知识：梭伦改革和克利斯提尼改革的内容。2让学生把握雅典民主政治的经过和详细表现，引导学生客观评价雅典

3、民主政治的是非得失。经过与方法在老师的指导下，学生就雅典民主政治的建设经过、雅典民主政治的详细表现、雅典民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结，全面理解雅典民主政治的内涵。情感态度与价值观通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结，老师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值，最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度。重点与难点重点雅典民主政治的主要内容。难点怎样认识民主政治对人类文明发展的重要意义。教学经过新课导入在西方的著作中，经常能看到“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马这样的赞语。希腊和罗马这两个国家的古典文明在两三千年前的欧洲可谓是各领风骚，交相辉映，为今天的世界文明

4、留下了珍贵的遗产。而尤为被我们关注的是雅典的民主政治和罗马的法律制度。民主一词是由表示人民和表示主权的两个词组合而成的，意思是人民把握权利。那么，这里的人民是所有的雅典人吗？新课学习【板书】一、雅典民主政治的“黄金时代PPT，伯里克利1在会上人们能够自由地享有哪些权利？2雅典各级官职的任命能否有身份或财产上的限制？假如有，讲明理由，假如没有，是以什么方式产生？3民主政治的主要机构有哪些？它们的职责分别是什么？4为保证积极性，国家有什么特殊的奖励措施吗？5从帕帕迪斯的政治生活中，你看出雅典民主有哪些进步之处是后世学习的典范？6你能否注意到情境中有些细节在民主的操作中值得商榷？【引导提问】我们今天

5、学习的是民主政治，雅典公民可是有很高的参政积极性的。他们倾听演讲、发表政见、介入表决、观看表演，有极大的热情和自豪感，敢于表现个性，追求智慧，有人愿意和我们共享他的看法吗？【学生总结回答，老师归纳展示】11发言权板书帕帕迪斯在大会上指责抢劫他麦子的人，公民在大会上讲话、自由发表意见等。2表决权板书卢卡斯抽签担任执政官；陶片放逐，投票表决。3选举权和被选举权板书每个公民都有时机担任官职，抽签选官，轮番执政。21十将军必需要有军事才能，由公民大会举手选出，是最高的政府官员，统率军队，把握实权。其他无限制，不管是平民还是贵族，都无特权，都以抽签方式产生。比方轮值主席、执政官等。2抽签的结果是每个公民

6、都有可能执掌国家的最高权利，他要是坐这个位子上瘾了，一辈子、终身做行不行？不能够，不是终身制，有任期限制，到任后换别人来做，今年是你，明年是我，后年可能轮到他了，这种轮流坐庄的运作我们称之为“轮番而治。3假如出现一种情况，像情境中的，有人在任期内滥用职权，为了防止官员滥用职权，加强了监督机制。制定陶片放逐法，超过6000人投票，政治放逐10年，不过还是体面的，10年后可回国恢复公民权。31公民大会，每10天召开一次。2五百人会议，公民大会的轮值主席就是其中的一员。3陪审法庭，是最高的司法机关。4政治生活比拟频繁，为鼓励公民积极介入国家政治事务，发放津贴，像刚刚帕帕迪斯，他今天政治活动的津贴是一

7、天的饭钱。5今天的民主政治中能不能找到雅典民主运作方式的影子？【学生回答】投票选举、任期制、陪审制度等。61提示学生，这里的公民，从情境中，你能看出公民是有限制的吗？成年，男性，所有介入者都是男性。实际上，就公民的范围而言，限制还远不止这些。你能不能告诉我哪些人还被排除在外？2抽签可能导致文化素质不同的人，都可平等的介入政治。3陶片放逐，以多数为原则，不经过司法审查，心怀叵测的人乘机迷惑多数人进行政治报复。【老师归纳】我们将知识梳理一下，伯里克利时代雅典民主政治的主要表现：1除十将军外，各级官职向所有公民开放，抽签产生。公民是有范围的，仅限于某些成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶不在此列。为了对

8、官员进行监督，防止他滥用职权，有陶片放逐法，公民将不受欢迎的人的名字写在陶片上。公民大会，负责审议并决定军国大事，选举官员，制定法律，通过提案等，每十天左右召开一次，可决定内政、外交、战争、和平等重大问题，是最高权利机关，凡年满20岁的男性公民都能参加。2五百人会议，公民大会常设附属机构，为大会提案并主持大会，负责监督行政官员，落实大会决议，每个成员都有时机担任轮值主席执掌国家最高权利。PPT，五百人会议陪审法庭，司法机关，在30岁以上公民中用抽签方式选出，共6000人组成，陪审员很多，不由少数人意志决定，保证公平、公正。发放津贴，为保证所有公民尤其是低等级公民积极介入国家政治事务，国家为担任

9、公职和介入政治活动的公民发放津贴。PPT总之，在伯里克利时代，民主政治发展到顶峰，堪称古代西方世界政治文明的典范。【引导提问】伯里克利时代民主制如此发达完备，它是不是天上忽然掉下来的？【学生回答】不是。【引导提问】是不是伯里克利天才霎时发明出来的？【学生回答】也不是。【老师点拨】实际上民主制经历了一个漫长的发展经过，它是平民与贵族反复斗争的结果。在民主制度确立前，雅典城邦里的四个部落各自为政，权利把握在雅典的贵族手中，贵族会不会自动自觉地把权利分给平民呢？平民满意贵族垄断一切大权当前位置：文档视界人民版高中历史必修一6.2（卓尔不群的雅典）教案人民版高中历史必修一6.2（卓尔不群的雅典）教案【

10、引导提问】为了保证政治的运作上越来越民主，几乎所有公民都能平等的介入国家政治，贵族和平民，谁最终获得了胜利？【学生回答】平民。【引导提问】贵族的权利被削弱，但是不是一无所有？【学生回答】不是。【老师点拨】所以不管是贵族还是平民，只要他能够对国家有所奉献，都有时机介入国家政治，难怪伯里克利特别骄傲地讲雅典是“全希腊的学校。【板书】三、评价雅典的民主政治1基本特点【老师】这是伯里克利在阵亡将士国葬礼上的演讲，请一位同学模拟伯里克利的语气，朗读这段话。【展示课件，学生阅读】“我们的制度之所以被称为民主政治，由于政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争论的时候，每个人在法律上是平等的；让

11、一个人负担公职优先于别人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所奉献，绝对不会由于贫穷而在政治上湮没无闻【引导提问】用伯里克利的话讲，雅典民主政治的特点是什么？他颇为得意的是什么呢？【学生总结回答，老师归纳展示】主权在民。政权不是在少数人手里，而是在多数人手里，即雅典的国家管理大权把握在全体公民手里，多数人把握政权，即集体领导，意见不一致时，少数服从多数。轮番而治。他们所具有真正的才能，即重视才华、素质。所以他们从小接受书写、修辞、演讲、音乐和体育等各方面的系统训练，全面发展，参政的素质很高。轮流统治与被统治，平等的原则，每个公民能够是统

12、治者可以以是被统治者。法律至上。公民内部是平等的后世的民主政治基本都建循这一基本原则。雅典的民主政治是非常发达完备的制度，这是肯定的，但它是不是完美无缺的呢？答案又能否定的，不可避免的，它也存在善一些缺失。【板书】2评价雅典民主政治请你回首我们今天所学的知识，结合课文的学习考虑，讲讲雅典民主政治它得在哪里，失在哪里？提示性问题：1得：雅典的民主对雅典、对希腊乃至后世的民主有何积极意义？2失：我们评价一个东西，总要放在特定的历史背景下，考虑雅典当时的社会形态，它的民主完美无瑕吗？得：假如是放眼整个古代世界，同历史上其他国家采用的专制政体比拟呢？【学生总结回答，教师归纳展示】1得：雅典民主政治的基

13、础是主权在民，取消财产和等级限制，公民权利得到充分体现。是希腊城邦中最发达完备的民主，“是全希腊的学校。为人类提供一套集体管理，创造出很多详细的民主运作方式，如任期制、选举制、法治高于人治、平等的观念等，对近代民主的发展产生了极大影响。民主制度充分调动了公民的积极性，个性自由，不畏权威，敢于发表言论，这样宽松自由的环境，促进了雅典经济文化等的繁荣，它是伟大文明的催化剂图片提示。雅典民主政治的建立曾大大地促进了雅典经济的发展。雅典的商业、航海业和种植业的发展，又使雅典的对外贸易迅速扩大。促进了科学文化空前繁荣。在雅典民主政治下构成的自由宽松的学术条件和允许个人才能自由全面地发展的气氛，使雅典的科

14、学文化空前地繁荣。哲学、历史学、文学等学科都能够在以雅典为中心的希腊文化中追根溯源，其题材经久不衰，时至今日，在好莱坞的电影里我们仍能看见它们的踪影，最引人瞩目的是，在这种制度下雅典公民表现出的爱国-热情。在马拉松之役，雅典兵士能一举击败六倍于己的波斯军队，若非具有为保卫本人的制度而激发出的宏大勇气和才智，这是不可想象的。正是雅典城邦的民主制度和生活方式鼓励着雅典人为之慷慨而战，沉着赴死。此外，在建筑与雕塑等方面，雅典人也有出色的奉献。当前位置：文档视界人民版高中历史必修一6.2（卓尔不群的雅典）教案人民版高中历史必修一6.2（卓尔不群的雅典）教案【展示课件】哲学家苏格拉底，被控犯有“不敬国神

15、、“另立新神和“败坏青年的罪行而送交审讯。在法庭上，苏格拉底为本人辩护，并再一次重申了本人的哲学观点。苏格拉底以为目不识丁的人没有资格参加国家政治，参加审讯的501位法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪，只是在朋友们的请求与担保下，才提出以三十个钱币的罚款作为刑罚，并表示他愿意为真理而献身。结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。总之，雅典民主还不是当代意义上的民主，它建立在剥削压迫非雅典公民的基础上，存在着弊端，但它毕竟促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛，开西方民主政治之先河，在盛行专制的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，为近代西方民主政治确实立和发展奠定基础。板书设计一、雅典民主政治的“黄金时代二、雅典民主政治的发展三、评价雅典的民主政治1基本特点2评价雅典民主政治