大阅读（大林和小林）阅读指导课教案 (2).docx

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1、大阅读（大林和小林）阅读指导课教案（大林和小林）阅读指导设计理念：小学语文新课标准施行建议部分提到，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。还应注意学生阅读时的用眼卫生。学情分析：从一年级开场，我们就开展大阅读活动。刚开场，有部分家长发愁：“怎样才能让我家孩子静下心来读书，对书感兴趣？活动开展一年多，也有部分家长既高兴又担忧：“我家的小孩太痴迷读书了，一读就一个小时，真担忧会影响他的视力。教学目的：1、指导学生大胆、愿意地把本人喜欢的书推荐给大家。2、鼓励孩子多读书，好读书，读好书读整本的书。3、培养学生良好的读

2、书习惯。教学重点：1、引导学生怎样读书，推荐好书。2、指导学生养成良好的读书习惯。教学流程：一、诵读有关读书的名人名言师讲人物，生讲名言1、高尔基讲，书是知识的源泉！2、雨果讲，书籍是人类进步的阶梯。3、莎士比亚讲，生活中没有书籍，就好似没有阳光，生活中没有书籍就好似鸟儿没了翅膀。4、陆游讲，书到用时方恨少，事非经过不知难。5、冰心讲，读好书，好读书，读好书。二，近期，大家读了什么好书？今天就给别的同学推荐推荐吧板书：推荐一本好书师：从一年级到如今，我们大家已读过许很多多本书了，那么，你以为什么样的书是好书呢？语言优美，故事引人入胜的书是好书。有漂亮的插图，语言优美，读着是一种享受的书是好书。

3、能让我明白很多道理。把握很多知识的书是好书。板书：内容健康、语言优美、启迪智慧、教人做人、1.好的东西就该大家共享对不对？我们就给同学们推荐一本好书吧。该怎样推荐，才能吸引别的同学也想读你的书呢？得讲究方法，把这本书的优点夸一夸，让同学们心动，也想读读你推荐的书。如：课件出示1能够介绍书的主要内容或精彩之处。2能够谈谈本人对这本书的看法。3可以以谈谈阅读的收获和体会。2.教师给学生示范推荐（大林和小林）3.学生给同桌推荐本人喜欢的好书。4.请学生代表汇报推荐。三、指导学生养成良好的读书习惯。我们读书时该注意什么？谁来给大家提个醒？如：要爱护书本，不弄脏不搞丢。要读整本书，不能半途而废，注意用眼卫生。1、合理用光。不要使用太强或者太弱的光线阅读。2、坐姿正确。坐在书桌前，双脚与大腿平行，小腿与地面垂直，身体挺直，眼睛与书本的距离保持在30到35厘米左右。3、用眼适度。要保证眼睛的间隔休息时间，长时间读书后要做眼保健操或眺望远方。四、举行图书漂流活动三年级之间已经开场进行图书漂流活动，同学们能够和别人共享你的好书开不开心啊？教师给你们一个建议，读到好词好句要学会积累哦，用一个本子把它摘抄下来，积累多了，你的作文就会有所提高。板书设计：推荐一本好书注意用眼卫生内容健康合理用光语言优美正确坐姿图书漂流启迪智慧用眼适度教人做人