幼儿园中班语言公开课教案（长长的）.docx

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1、幼儿园中班语言公开课教案（长长的）中班语言公开课教案（长长的）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿发现叠音词的规律，发展扩散性思维，学惯用叠音词“长长的讲述完好的句子，主动介入活动，大胆表达本人的发现，快来看看幼儿园中班语言公开课（长长的）教案吧。活动目的：1、学惯用叠音词长长的讲述完好的句子。2、发现叠音词的规律，发展扩散性思维。3、主动介入活动，大胆表达本人的发现。4、愿意介入表演，大胆学讲角色对话。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：物质准备：房门图片4幅、动物卡片及其轮廓剪影、汉字长长的、PPT经历准备：前期有发现事物一样点的经历活动经过：一、出示房门图片，引起幼儿兴趣。1、今

2、天，我们去找小动物们做游戏，来敲敲门，看里面会住着谁？做敲门状咚咚咚，咦！谁呀？2、取出长颈鹿原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的脖子，看着远方.3、还有哪些动物呢，请小朋友来敲敲门。依次请出大象、猴子、小白兔。每请出一个动物，就讲出该动物的特点。如大象长长的鼻子会喷水猴子长长的尾巴翘了起来小白兔长长的耳朵竖了起来二、引导幼儿发现叠音词长长的，学惯用叠音词长长的讲述完好的句子。1、请小朋友认真的听一听，这四句话有什么共同的地方？长颈鹿仰着长长的脖子，大象长长的鼻子会喷水，猴子长长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来引导孩子发现叠音词长长的。2、找一找教师身上有哪些也是长长的？鼓励幼儿大胆发言。3

3、、找一找我们班小朋友身上有哪些也是长长的？我们班有什么长长的呢？要求幼儿认真观察，讲述完好的句子。三出示字宝宝长长的，寻找叠音词的规律。1、这就是字宝宝长长的仔细看看这些字，你发现了什么？第一个字和第二个字一样，读音也一样2、总结：这样的词语有个好听的名字，叫叠音词。3、你还知道哪些叠音词？你能讲出这样的词么？红红的、蓝蓝的、高高的，凉凉的鼓励幼儿大胆发言，发展扩散性思维。四游戏：影子找主人1、出示小动物轮廓剪影，幼儿观察后讲出其名称。2、提问：你怎么知道这是*的影子？引导幼儿讲出其身上长长的特征。五活动延伸观察寻找生活中长长的事物。小百科：叠音词，是重复同一个音节所构造的词，是一种应用极广的词类。通过叠音词的使用，能够传神地描写出人和物的音、形、情、态，有栩栩如生的表达效果。文学作品中使用叠音词大大增加了语言的形象性，加强了作品的感染力。