小班教案 美术《爸爸的胡须》.docx

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1、小班教案美术爸爸的胡须小班教案美术（爸爸的胡须）教材分析本活动是一节美术活动，“我的爸爸是幼儿比拟熟悉的话题，容易引友幼儿积极而有趣地交谈，基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经历.进而引导幼儿关注爸爸的胡子的细节特征，通过画爸爸的胡子，感受和爸爸亲亲近热在一起的幸福生活，同时也学会关心，学会爱、学会感谢，学会报答，能够用美术的方式表达爱爸爸及爱家人的情感。学情分析:每个幼儿对本人的爸爸和妈妈最亲密也最熟悉。在开展本次活动时，我们请幼儿回家摸摸爸爸的胡子，看爸爸刮胡子。通过不同的感官感悟爸爸胡子的又短、又密，摸上去很扎人，感觉痒痒的、痛痛的。在前期经历中，让孩子与爸爸建立了亲子间的情感联络，

2、孩子的摸一摸、看一看的经过中加深了对爸爸胡子的印象，也为美术活动中让幼儿感悟爸爸胡子特征后进行美术形式的表现奠定了基础。活动目的:1.愿意为爸爸添画胡子，感受亲情的快乐。2.能将爸爸的胡子画饱满。3.尝试用短线或点来表现爸爸的胡子。活动重点:尝试用短线或点来表现爸爸的胡子。活动难点:能将爸爸的胡子画饱满。活动准备:爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸教学方法:谈话法、欣赏法、观察法、操作法.活动经过一欣赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿讲一讲本人和爸爸在一起做的事情。1.提问：你喜欢和爸爸在一起玩吗？爸爸亲过你吗？与妈妈亲你时有什么不同？2、老师小结：爸爸的胡子像针、像刺硬硬的，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很快乐的。二观察照片或图片一起讨论如何用线条画爸爸的胡子。提问：小朋友，爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉？请你把爸爸的胡子画下来吧？如何画爸爸的胡子？三个别幼儿示范线条的画法。用手指在空中比划可以以四幼儿作画1.启发幼儿用短线或点来画胡子，2.鼓励幼儿将爸爸的胡子画饱满。五展示幼儿作品，并互相欣赏找你的朋友讲讲你的爸爸是什么样子的？