幼儿园中班健康活动教案（阿嚏）.docx

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1、幼儿园中班健康活动教案（阿嚏）幼儿园中班健康活动教案（阿嚏）老师：屈教师设计意图在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。如今正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易遭到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经历，但这些经历是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了如何预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离本人。活动目的：1使幼

2、儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2了解基本的预防感冒的小常识。3培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。活动重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。活动难点：了解基本的预防感冒的小常识。活动准备物质准备：1预防感冒的图片、幻灯图片；2小手绢每人一条；3健康小卫士胸章。知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。活动流程回首谈话导入-运用记录表进行讲述；回首经历，解决重点-经历回首进行谈话；启发探索，解决难点-自由讨论，介入游戏；稳固提升-回归生活，学以致用。活动经过：1运用回首谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。出示幼儿事先进行调查的记录表-感冒症状调查表

3、。师：讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒适?感冒的程度如何?幼1：这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比拟严重。幼2：是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比拟轻。幼3：这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严重。评析：开场环节，调整以往教师讲解、孩子听的传统教学形式，鼓励幼儿课前本人观察，本人记录，将课前感冒调查表在活动中进行共享、互相讨论。老师将幼儿探索放在前，引导他们主动寻找答案。2引导幼儿回首经历，知道患感冒后的做法。(1)师幼谈话沟通，了解感冒后应该如何做。师：刚刚我们讲了感冒的症状。假如我们不小心感冒了，如何做，才能使身体尽快好起来?

4、幼1：我得了感冒后，爸爸带我去看医生。幼2：我上次感冒，流鼻涕了，教师让我喝了很多水就好了。幼3：感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。师小结：看医生，配合医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。(2)教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。教师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，假如有小朋友感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个互敬互爱的好孩子。评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出如何做才能使本人的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。3幼儿讨论，知道如何预防感冒。(1)引导幼儿讨论、沟通，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士游戏；利用幻灯片总

5、结提升经历。师：动脑筋想一想，如何做才能让我们远离感冒?幼1：平常多运动。幼2：房间要经常开窗通风，天冷了及时增加衣服。幼3：多吃有营养的食物，多喝水。幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。回答正确的幼儿，老师任命为健康小卫士，并奖励一枚胸章。师：刚刚小朋友讲了那么多预防感冒的方法。如今我们来听听医生是怎么讲的。(放课件，总结、提升经历。)评析：这一环节是难点。提出问题：如何预防感冒?教师没有将答案直接告诉幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们本人讨论，各自发表本人的意见，并用健康小卫士的游戏形式鼓励幼儿大胆介入，大胆表述，激发了幼儿学习的兴趣。在小结环节又请出了健康专家-医生，给大家完好地讲解，对幼

6、儿分散的知识进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果非常好。4结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。(1)师：教师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢能够帮我们做什么?幼1：打喷嚏时能够捂住口鼻。幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。(2)今天我们学习了很多预防感冒的小知识，教师要请健康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的爸爸妈妈和好朋友，让他们也远离感冒，好吗?评析：最后环节是老师总结并进行活动延伸，让幼儿把学到的知识带回家。孩子们通过学习这一课，把握了预防感冒的小知识，并鼓励健康小卫士将知识宣传给家人和好朋友，让他们也远离感冒。来源：屈教师教案网