幼儿园中班数学教案（10的构成）含反思.docx

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1、幼儿园中班数学教案（10的构成）含反思中班数学教案（10的构成）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养认真倾听、细心观察的习惯，通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感悟到9添上1是10，并能用语言加以描绘，理解10的构成，培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力，快来看看幼儿园中班数学（10的构成）含反思教案吧。活动目的：1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感悟到9添上1是10，并能用语言加以描绘，理解10的构成。2、培养幼儿认真倾听、细心观察的习惯。3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：教具：挂图(梨树，树上挂着9个黄梨

2、，9个青梨)磁性大黄梨1个，大绿梨1个，数卡110。学具：雪花片活动经过：一、温习9以内的构成。1、拍手游戏。2、看数字做动作。(老师出示数字59，幼儿根据数字做相应数量的动作)3、接着讲数(老师随意讲数字，幼儿接着讲下去)二、学习10的构成。1、出示挂图，问：图上有什么?(幼儿讲完后，集体点数验证，能够引导幼儿用目测后接着数的方法去点数)9个黄梨、9个绿梨能够用数字几来表示?(老师给予匹配数字9)2、有的梨被叶子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨?(引导幼儿讲出1个大黄梨和1个大青梨)。3、如今有几个黄梨、几个青梨了呢?10个梨是怎么变成的呢?(引导幼儿完好讲出9个黄梨添上1个大梨是10个梨)三、幼儿操作，进一步稳固10的构成。1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片，进而进一步感悟9、10两数之间的数量关系。四、拾掇用具后结束本次活动。教学反思：根据幼儿详细形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点，我采用了演示讨论法。演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿去讲，更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。小百科：构成是一个汉语词汇，拼音是xngchng，某种情况下和产生同义，指通过一种或多种事物的发展变化而导致另一种或多种事物产生或者变化的某种情况。