幼儿园中班教案（猫捉老鼠）含反思.docx

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1、幼儿园中班教案（猫捉老鼠）含反思中班教案（猫捉老鼠）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过游戏活动激发对音乐活动的兴趣，培养幼儿听辨音级上行、下行的能力，初步学惯用对唱的方式演唱歌曲，快来看看幼儿园中班（猫捉老鼠）含反思教案吧。活动目的：1、培养幼儿听辨音级上行、下行的能力。2、并通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣。3、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。4、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动经过：小朋友你们听,谁来了,喵喵小花猫小花猫可喜欢交朋友了，你们想和小花猫交朋友吗？想那快过来和我一起玩吧，咱们一起讲个儿歌好不好？一只小花猫，聪明又勤劳，喵喵，聪明又勤劳站着讲用

2、高音讲。第二遍蹲着讲用低声：第三遍站着讲用高声。嘘，你们听谁来了老鼠这个可恶的小老鼠，老是偷吃粮食，还总是跑来跑去，可烦人了，你们听小老鼠跑到哪里去了。上行音阶再听下行音阶待会儿我们去捉老鼠好不好？好但是在捉老鼠之前我们得先练好本领，要知道她的去向才能捉住它们。对不对？下面我们来当老鼠的卧底，混进老鼠中间，来熟悉一下它的作案情况，当你们听到上行音阶时你们用身体动作表示出来，它跑哪去了，是跑上还是跑下。假如是下行音阶同样也是用动作表示出来。你们的耳朵真灵，我想呆会儿我们就能够捉了。下面请一些小朋友先当老鼠，谁来小老鼠们你们听好了，当你们听到上行音阶时，你们应该跑向哪里躲起来高房子，假如是下行音阶

3、你们要躲哪里去呢？而小花猫们当你们听到上行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了高房子，相反，当你们听到下行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了低房子，假如听到老师就在C调高音I或低音上1的主三和弦商弹了三遍就是捉老鼠的信号，你们就能够转身去捉，捉之前千万要听清老鼠在那个房里，看那只小猫最聪明，捉的老鼠最多，明白了吗？好，那咱们在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓劲儿。一只小花猫小花猫转过身，听仔细，小老鼠们你们也要小心了。玩交换一下小朋友表现得真不错，都抓到了老鼠，小花猫十分高兴交了你们这些能干的好朋友，咱们一起来庆祝吧！唱：一只小活动反思：（猫捉老鼠）是一首充满童趣、富有情景、节拍鲜明的儿童歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向详细形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据揣测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年但未像狗一样完全地被驯化。