幼儿园大班教案(雨的构成)含反思 .docx
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1、幼儿园大班教案(雨的构成)含反思大班教案(雨的构成)含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿探究云和风的关系,画雨构成的循环图,使幼儿对探索雨的构成感兴趣,通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力,快来看看幼儿园大班(雨的构成)含反思教案吧。活动目的:1、画雨构成的循环图。2、探究云和风的关系。3、使幼儿对探索雨的构成感兴趣。4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。活动准备:课件(小水滴旅行),云和风头饰,纸和蜡笔。活动经过:一、出示图。小花,小草,小树,小鸟和小朋友都讲太热了,要被晒干了。帮他们想办法。二、欣赏课件(小水滴旅行记)。三、探究雨的构成。1、下雨云帮了什么忙?很多云聚在一起,
2、负荷太重,变成雨滴往下落2、云是怎么构成的?它们怎么会聚在一起?水蒸汽往上升变成了云,天空中有很大的风,吹得云很冷很冷,它们漂啊漂就聚在一起了。3、水蒸汽是怎么构成的?江河里的小水滴被太阳晒得暖暖的,它们变成水蒸汽往上升四、画雨构成的循环图。1、讨论。2、分组合作画雨循环图。五、游戏:云彩和风儿幼儿演风和云。扮演风的幼儿站在周围一圈,用力吹气,扮演云的幼儿先表现出各自的形态,然后渐渐聚集在一起。当所有的云聚在一起时,发出哗啦啦的雨声。活动反思:活动设计思路比拟明晰、简单的,通过图片、欣赏课件、游戏表演,一环紧扣一环,过渡也较自然,幼儿能随着教师的思路,一步步接近主题。整个活动中,幼儿的表现能够讲是非常不错的。注意力都很集中,思维也很活跃,常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极,思维至始至终都跟随着教师,当然也有极个别幼儿固然做似端正,却没有主动发言,他们应成为教师关注的焦点,要想办法调动他们的学习积极性。小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷构成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
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