幼儿园中班数学公开课教案（按图形的特征分类）含反思.docx

《幼儿园中班数学公开课教案（按图形的特征分类）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班数学公开课教案（按图形的特征分类）含反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班数学公开课教案（按图形的特征分类）含反思中班数学公开课教案（按图形的特征分类）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能讲出本人的分类理由，能根据图形的形状特征进行活动，稳固对形状的认识，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园中班数学公开课（按图形的特征分类）含反思教案吧。活动目的：1、能根据图形的形状特征进行活动，稳固对形状的认识。2、能讲出本人的分类理由。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、有兴趣参加数学活动。活动准备：经历准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。物质准备：每人一个分类盒材料配套：幼儿活动操作材料（科学按图形的特征分类）（科学图形

2、组合）。活动经过：1、出示巧妙的口袋、温习对平面图形的认识。师：这是一个漆面的口袋、里面藏着很多东西，请大家猜猜藏的是什么。老师一遍念巧妙口袋东西多，让我先来摸一摸，边请个别幼儿分别摸出正方形、角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形的图形让大家识别并讲知名称。2、引导幼儿操作，学习给图形分类。师：请小朋友拿出分类盒，把一样形状的图形放在一起。幼儿操作，老师观察指导。操作完毕后，请幼儿将所以图形按形状分别放在相应的篮子里，并相互检查分类能否错误。3、完成操作材料请幼儿观察操作材料（按图形的特征分类）（图形组合），看看上面的图案分别由哪些图形组成，数一数每种图形的数量有几，并分类作记录。活动反思：（按图

3、形的特征分类）是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把本人的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的发展。在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的时机，提高幼儿白话表达能力，反响能力和观察能力能得到发展。小百科：图形是指在一个二维空间中能够用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。