幼儿园大班教案（快慢）含反思.docx

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1、幼儿园大班教案（快慢）含反思大班教案（快慢）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐于将本人在游戏中的感受和发现告诉大家，通过介入游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度，考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园大班（快慢）含反思教案吧。活动目的：1、通过介入游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。2、乐于将本人在游戏中的感受和发现告诉大家。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动准备：红旗2面，红、蓝队标志各10个，水桶两个，盛满水的小碗若干个，图片四幅。活动经过：1、游戏：走走跑跑老师

2、出示乌龟和马的图片，请幼儿讲讲谁快谁慢，并来学一学。当老师发出口令：乌龟乌龟渐渐走或马儿马儿快快跑，幼儿相应做渐渐走和快快跑的动作。2、游戏：抢红旗，体验敏捷的快动作交待规则：幼儿分成红队、蓝队两组，进行接力赛跑，看谁先抢到红旗。幼儿分组游戏后，组织幼儿沟通游戏感受：如何才能获得胜利？知道敏捷的快动作是获胜的关键3、游戏：送水，体验稳健的慢动作交待规则：两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中，看哪队送的水多。幼儿分组游戏，沟通游戏感受：如何才能不让碗里的水洒出来？知道只要走得稳、走得慢，水才不会洒出来4、看图片，了解在生活中根据需要快和慢1生活中哪些事情需要用快动作来做？2哪些事情需要慢动作来做？小结：生活中的很多事情，我们根据需要来决定是用快动作还是慢动作，该快的时候要快，该慢的时候就慢。活动延伸：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。活动反思：通过这节活动的效果看，我以为对于大班幼儿来讲，活动目的似乎有些低。快和慢幼儿很容易把握，每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第三的位置，这个目的上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性，为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。小百科：慢是一个汉字，指速度低；走路做事费得时间长。