幼儿园大班音乐欣赏教案（还是重在气氛的感受）含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐欣赏教案（还是重在气氛的感受）含反思大班音乐欣赏教案（还是重在气氛的感受）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受（金蛇狂舞）的气氛，感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜欢我们的民族文化，让幼儿感受歌曲愉快的节拍，快来看看幼儿园大班音乐欣赏（还是重在气氛的感受）含反思教案吧。活动目的：1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜欢我们的民族文化。2、感受（金蛇狂舞）的气氛。3、让幼儿感受歌曲愉快的节拍。活动经过：记音乐欣赏（金蛇狂舞）和孩子共同表演金蛇狂舞是很久之前的大班了。那时侯的孩子年龄普遍较大，自我控制力强，但是教师们都觉得这节课挺累，孩子学不好。

2、往往是一节课还没完，连教师都觉得有点无趣了。如今想来，那时侯大家都急于完成欣赏的表演，音乐欣赏只是作为了乐曲的开场部分罢了，接下来的都是看着教师，作动作，用音乐所以十分是看这蛇头变动作变成了最难的了。如今，我觉得让孩子象蛇一样一个接着一个跳并不是很的难，那是很有趣的事。问题是如何能够特别开心的兼顾运动和欣赏音乐呢？考虑再三，我觉得，既然是音乐欣赏那么，最重要的还是欣赏部分，对愉快乐曲有了舞动的兴趣，只要我把表演的要求定低，只是成为辅助欣赏的一部分那么这个活动会学得那么的有趣了。把较难的思路拆开来，一下子变得明朗，下面就是我设计的简单环节。1、听音乐猜测：金蛇为什么这么的开心？2、随乐感受乐曲A

3、BA构造，并一起随乐跳舞。3、请几名幼儿和教师一起做狂舞的游戏，老师带头，在乐曲中表现ABA的构造。轮流全班分成四次完成。4、幼儿带头和教师共同舞蛇游戏。幼儿对一个音乐光有兴趣还不行，得让他觉得在他适度的努力之下，一切都是那么的有趣和简单。在本次活动中，幼儿和教师的情感沟通是那么的自然融洽，水到渠成。活动反思：音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质；音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。（金蛇狂舞）是一节大班音乐欣赏活动

4、，由于它的乐曲构造是幼儿不易把握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲构造，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行游戏活动中，孩子们在老师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，能够讲孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动到达*。整个活动都是在老师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，到达本次活动的目的。俗话讲：教无定法，贵在得法。一堂好的音乐欣赏课应该体现教学生活化的教育理念。我想，好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！小百科：（金蛇狂舞）是聂耳于1934年根据民间乐曲（倒八板）整理改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬，热情弥漫，锣鼓铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。