幼儿园大班绘本语言（青蛙小弟睡午觉）蒋静优质课视频教案原版课件.docx

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1、幼儿园大班绘本语言（青蛙小弟睡午觉）蒋静优质课视频教案原版课件资源列表大班语言游戏（青蛙小弟睡午觉）活动目的：1.熟悉儿歌，能用口齿明晰、快速、有节拍的语言进行讲述。2.在语言游戏中，培养幼儿的倾听能力和灵敏反响能力活动准备：PPT、图片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等)、绿垫子一块活动流程：一、游戏（青蛙小弟睡午觉），(一)学习儿歌、引出游戏（青蛙小弟睡午觉），1.看看听听，感受儿歌句式老师讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，螳螂出来要吃它，后面跟着个小蜥蜴。2.看看讲讲，梳理儿歌句式集体讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，蜥蜴出来要吃它，后面跟着个小老鼠。在讲这个故事的时

2、候，你觉得语言怎么样?老师小结：第一段重复出现，有节拍地讲述。(二)玩玩做做，培养幼儿的反响和灵敏1.幼儿扮演动物角色进行游戏第一遍：教师念儿歌，请四位幼儿进行游戏讨论：什么时候跳上绿色垫子最公平?(最后一个字)第二遍：吃小青蛙的小朋友负责念儿歌进行游戏讨论：怎么样游戏不断开?第三遍：分组游戏，熟练玩法二、经历回忆，引出动物的天敌提问：动物世界有很多动物，你知道吗，每一种动物都会有他的天敌?你知道什么是天敌?你知道哪些动物的天敌?假如看到天敌，它们会怎么样?(玩一玩)小结：世界上的很多动物都有它们的天敌，假如碰到本人的天敌就会快速逃走。深化游戏，根据动物之间的关系游戏小结：动物在前，它的天敌在

3、后面。(二)出示其他图片，用儿歌讲讲还会发生的情节1.出现了谁?2.谁能用儿歌的方法讲讲后面发生的故事。3.怎么讲?谁在前?谁在后?(四)幼儿分组游讨论：如何让游戏速度快，不停顿老师小结：注意力集中，心里想着本人的角色，耳朵儿歌中念到后面跟着谁。第三次要求：集体大游戏，跟不上节拍的自动淘汰三.延伸活动老师：自由活动的时候能够找好朋友继续玩一玩，速度越快越好!想办法怎么淘汰对手，最后一个就是最终的胜利者!这是幼儿园大班绘本语言（青蛙小弟睡午觉）蒋静优质课视频教案原版课件，活动准备：PPT、图片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等)、绿垫子一块。适用于青蛙小弟睡午觉相关的教学实践，所属栏目大班公开课。