幼儿园小班幼儿语言教案（不挑食）含反思.docx

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1、幼儿园小班幼儿语言教案（不挑食）含反思小班幼儿语言教案（不挑食）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据本人的日常生活经历，尝试更换原来的一些词，创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园小班幼儿语言（不挑食）含反思教案吧。活动目的:1创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。2根据本人的日常生活经历,尝试更换原来的一些词。3理解故事内容，大胆讲述简单的事情。4培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备:教学挂图（不挑食）、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。活动难点:根据日常生活经历,尝试更换

2、原来的一些词。活动经过:1观察图片,讲述内容:真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?老师朗读儿歌,然后请幼儿讲讲听到了什么。2创设情境,表演儿歌:谁来当小熊嘟嘟?(一幼儿表演,其他幼儿朗读儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗读儿歌)。3幼儿仿编:还能够请小熊嘟嘟吃什么呢?请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将本人的仿编内容进行表演。附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。给青菜,吃。给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。为了长好身体,小熊一点儿不挑食。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：挑食，指的是在饮食经过中对食物有较为明显的挑剔。主要针对于少年儿童，由于口味偏好或者身体原因只倾向于吃某几种食物，很多儿童表如今不爱吃蔬菜，假如长期挑食，可能会引起身体肥胖或者营养不良。