幼儿园大班数学教案（水果超市）含反思.docx

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1、幼儿园大班数学教案（水果超市）含反思大班数学教案（水果超市）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感悟5以内数的组成，初步理解加减法运算，会商量确定水果的价格，并制作价目的签，培养幼儿积极介入活动的兴趣，快来看看幼儿园大班数学（水果超市）含反思教案吧。活动目的：1、会商量确定水果的价格，并制作价目的签。2、初步感悟5以内数的组成，初步理解加减法运算。3、培养幼儿积极介入活动的兴趣。4、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、体验数学集体游戏的快乐。活动准备：1、已参观过水果店、超市。2、几种水果玩具(数量为幼儿4倍)、货架、代币券(数字1-5)。活动经过：1、老师

2、和幼儿共同布置水果店。让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。2、幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目的签。3、参观超市并购物。(1)老师带领幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目表。(2)商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。(3)扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开场购物。每个幼儿只能买5元钱以内的水果。假如让你用5元钱买两样水果，你能够买哪两样?请幼儿把本人买的两样水果在记录表上圈出来。老师小结：共同讨论用5元钱买水果有几种买法?引导幼儿找出5的组成的规律.假如让你用5元钱买三样水果，你能够买哪三样?幼儿继续在水果记录表上圈出本人买的三样水果。(4)规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。4、购物游戏可反复进行，并延伸到区域游戏活动中。附记录表：5元=苹果梨子草莓橘子1元2元3元4元5元=橘子草莓梨子苹果4元3元2元1元活动反思：活动以水果店游戏的情节来开展，符合幼儿的心理年龄特点，幼儿介入活动的积极性较高。小百科：超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算，以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商店。