沪教版小学美术三年级上册全册教案.docx
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1、沪教版小学美术三年级上册全册教案沪教版小学美术三年级上册全册教案目录第1课(画与贴的组合)(2)第2课(赛龙舟)(6)第3课(疏密的花纹)(9)第4课(我的小像框)(11)第6课(墨点的趣味)(15)第7课(墨线的变化)(19)第8课(步行街)(22)第12课(泥卷动物)(25)第13课(恐龙时代)(30)第14课(美丽的花挂毯)(34)第15课(素雅的青花瓷)(37)第16课(好看的农民画)(41)第17课(花园城市)(46)第18课(美景我来添)(50)第1课(画与贴的组合)1教材分析(画与贴的组合)是沪教版九年义务教育课本(美术)三年级第一学期第一单元(用线条装饰的画)中的第1课,这个单
2、元的教学重点是色块与线条的组合表现;单元教学目的是了解装饰画的相关知识,运用彩纸剪贴色块并用疏密的线条绘画组合的方法,制作一幅装饰画。固然彩纸剪贴学生比拟熟悉,但是要富有装饰意味,不是学生很熟悉的要求。因而,老师在教学的时候,通过欣赏其他的装饰画以及本课优秀作业,首先要让学生了解剪贴的形象要概括、简洁,可以夸大一些。形的变化,大小比照、色彩搭配也有一定的要求。线条的装饰与彩纸剪贴的形可有一定的照应,注意疏密关系的处理。作业表现的形式不一定要局限于教材中的步骤图,能够从其他优秀作业中发现更多的表现形式与方法,能够给学生一定的自由度去选择和表现。2教学目的知识与技能:了解装饰画的相关知识,学会用疏
3、密的线条组成纹样并与彩纸剪帖色块组合成为装饰画作品。经过与方法:在欣赏、讨论、沟通的经过中,学习把大小色块与疏密线条有机组合为装饰画的方法。情感态度与价值观:感受彩纸剪帖与线条结合形式的装饰美感;体会艺术作品美妙生活的作用。3学情分析1.彩纸剪贴对三年级学生来讲是比拟熟悉的,在二年级第二学期已经学过类似的内容,本课将学到的粗细及疏密线条,与彩纸剪贴结合表现却是第一次的,以艳丽的色纸加上黑色的线条产生十分的装饰效果及视觉冲击,学生由此产生强烈的创作愿望。2.通过学生去尝试制作表现,锻炼了学生动手动脑的能力,让学生体会线条与色彩组合的美感。从画与贴组合的学习中,激发学生的美术兴趣,点燃学生创意、制
4、作、美化生活的热情,锻炼学生动脑、动手的技能,在活动中拓宽学生对美术概念的理解,增添生活的情趣。4重点难点色块与线条的组合表现。色块的大小与疏密线条的比照。5教学经过5.15.1.1教学活动活动1【导入】欣赏与讨论欣赏导入:多媒体欣赏生活中多种材质的装饰画,了解装饰画的特点与种类等。2.欣赏课本中优秀的学生作业。学生讨论沟通各种装饰画制作的手段与方法。3.揭示课题(画与贴的组合)活动2【讲授】观察与讨论老师演示制作经过,让学生了解其中的方法与技能:先在底板上绘画,再剪贴。先剪贴,再在色块上绘画。绘画与剪贴穿插运用。画面组合形式设计的讨论与指导。具象组合。抽象组合。师生讨论,哪张画面效果比拟好?
5、(比拟)剪贴的形象简洁、生动。归纳绘制要点、注意色块大小比照和色彩搭配。演示色块大小不同的比照效果。注意线条的多样化和疏密关系。学生构思。活动3【活动】设计与制作提出详细的作业要点:线条有多种变化。线条组织有疏密变化。彩纸剪帖的形象简洁概括。色块大小的变化。色彩搭配协调、整体。2.沟通构思、互相建议,不断完善作品。3.学生创意表现装饰画面活动4【练习】展示与沟通.创设情境展示与沟通。以为本人设计一个十分的字典袋为主题,将已经设计好的装饰画作品直接贴在纸袋上,唯一无二的袋子就完成了。2.老师评价,评议内容:色块的造型与摆放能否生动有变化。线条能否多样并有疏密变化。画面色彩能否注意深浅搭配。作品能
6、否有强烈的装饰效果。第2课(赛龙舟)1教学目的1、知识与技能:了解赛龙舟的民俗活动及其划船人物的动态特点,学会表现划船人物侧面动态的整洁排列,并能用线条装饰画面。2、经过与方法:在分析、讨论龙舟与人物动态造型特点经过中,学习利用线条表现诸多人物侧面划船动态的方法。3、情感态度与价值观:感受人物动态整洁排列的装饰美,加强对民间传统体育项目的关注,体会团结的气力,培养集体意识。2学情分析端午节和赛龙舟的民间风俗与活动,学生不是很陌生,但是了解也不会很深化。龙是学生感兴趣的表现内容,但会由于龙复杂的造型产生畏难情绪,老师能够通过图片观赏、分析、游戏等活动,增加学生对龙的感悟。在设计教学环节时,为学生
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- 沪教版 小学美术 三年级 上册 教案
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