幼儿园小班社会优质课教案（小手真能干）含反思.docx

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1、幼儿园小班社会优质课教案（小手真能干）含反思小班社会优质课教案（小手真能干）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养积极介入活动的兴趣，发展幼儿的动手能力，让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿本人动手做事的愿望，培养幼儿手眼协调的能力，快来看看幼儿园小班社会优质课（小手真能干）含反思教案吧。活动目的：1.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿本人动手做事的愿望。2.培养幼儿积极介入活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。3.培养幼儿手眼协调的能力。4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。活动准备：筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。活动流程：感悟体验-操作练习活动经过：a感悟体验，老师幼儿在门口教师

2、：今天，陆教师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？好兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈：每个兔宝宝找到一个位子坐下来。兔妈妈：今天我请兔宝宝吃糖。兔妈妈：用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。兔妈妈：让妈妈先试试看。妈妈用筷子夹糖夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。兔妈妈：兔宝宝，你们想吃糖吗？想谁愿意上来夹住糖的。幼儿兔宝宝拿筷子讲本人怎么夹。兔妈妈：原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。兔妈妈：哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。b操作练习兔妈妈：我的宝宝真能干

3、，会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么办呀兔妈妈：谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开！一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈：你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。幼儿操作，老师随机帮助指导。c小结，自然愉快结束。教学反思从孩子的反映来看，他们对本人的手有哪些用途是非常了解的，而且也能用语言来进行表达。但好多时候，孩子往往是讲的一套，做起来又一套，讲的总是比做得好。考虑到在有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿们进一步进行操作活动，再次感受本人小手的能干，保证了活动的质量。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。