幼儿园小班教案（游公园）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（游公园）含反思小班教案（游公园）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能简单的评价别人和本人的行为，通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯，考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班（游公园）含反思教案吧。活动目的1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯。2：能简单的评价别人和本人的行为。3：考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4：幼儿能够用完好的普通话进行沟通。教学重点、难点1：了解正确的游园规则。2：通过评价和体验，构成正确的爱护环境的行为。活动准备小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型活动经过一、谈话，引出课

2、题。1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。2、先让孩子们自由游玩。有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子四处乱扔。3、让孩子们看看如今的公园什么样了？树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子四处都是。二、引导幼儿讨论本人和别人行为的对错。1、这样的公园还有人来玩儿吗？你喜欢这样的公园吗？2、那么孩子们讲一讲本人错在哪里？学习评价别人和本人的做法，应该如何做？3、纠正错误，恢复公园原貌，在教师的带领下，再游一次公园。孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开场摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花

3、，不逮鱼，吃的零食袋子都放在本人的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。三、引导孩子回忆本人平常上公园是怎么玩儿的？怎么做的？本人有没有做的不好的地方？假如别人做的不好的行为该怎么办？四、加深体验：我和妈妈上公园由教师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客成心做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来判定对错，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。进而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，到达活动的目的。教学反思在这个活动中，由于是小班孩子，他们的认知有限，讲话能力也不是很强，所以在教学时，效果不是很理想。可能我涉及的内容有点多，让孩子们一时反响不过来，有的孩子一整堂课都没有讲话，没有起到全面引导教育的作用。还有就是觉得对孩子启发不够，孩子认识不够深化。以后在设计此类社会实践活动课时，我想我会汲取这次的教学经历，力求内容恰当，容量适宜，主题鲜明，让孩子们易于接受。而且最好就是真正带孩子们到公园去，那样实际的介入效果远比这种模拟教学效果好得多。实践出真知嘛其实儿童更需要这种亲身经历的教育教学气氛。以后会努力朝这个方向发展。小百科：公园，古代是指官家的园子，而当代一般是指政府修建并经营的作为自然观赏区和供公众的休息游玩的公共区域。