铝的性质教案-精品文档.docx

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1、铝的性质教案（铝的性质）教案一.教学目的一.知识与技能1.通过观察铝片的外观，知道铝是一种在空气中易被氧化的金属2.知道铝在浓硫酸，浓硝酸下发生钝化，以及铝的应用3通过铝与盐酸和氢氧化钠的反响，把握铝与酸和碱的反响规律二经过与方法1学习以实验为基础的实验探究方法；2通过铝与浓硫酸、浓硝酸反响以及铝与稀盐酸、稀硫酸反响的现象的讨论，了解比照这一重要科学方法在科学学习经过中的应用.三情感态度与价值观1通过亲身实验或观看演示实验，进一步认识到“化学是一门以实验为基础的科学；2通过实验或观察或找出金属在生产、生活中的应用，提高学习化学的兴趣,联络生活和社会。二课程地位铝的性质是在苏教版必修1专题3从矿

2、物到基础材料中的第一单元所涉及的，在教材中具有承上启下的作用，特别重要。三教学重点与难点重点：铝与酸碱的反响难点：铝的钝化教学目的明确，本节课主要学习铝的化学性质：两性；能与酸碱反响的物质，所以，在性质实验中以实验的方法引入课题是个不错的课堂，但这里的难点讲的是铝的钝化是不太合理的，铝的钝化只要求学生理解，并不需要把握，所以本人觉得铝的两性还是难点四.教学经过【创设情景，引入新课】上次课我们学习了铝的制取，物理性质以及应用，这节课我们来继续学习铝的新知识化学性质。请大家看一下这几张图片，这些都是我们生活中常用的物品，这是铝制用品，这是铁制用品，从图上我们很清楚看到铁制用品发生了严重的腐蚀，而铝

3、制用品却完好无损。在金属活动顺序表中，铝比铁活泼，应该讲铝更容易被腐蚀，但实际却不是这样，为何呢？带着这个问题我们来学习新的内容。【实物展示】请大家认真看一下我手中的这两根铝条，左边的这根铝条我用砂纸打磨过，右边的铝条则没有做任何处理，注意观察一下这两根铝条外表有什么不同？左边的比拟亮，右边的较暗此处改为学生自主做实验较好，能提高学生动手能力，以及独立考虑的能力右边铝条比拟暗讲明铝条外表有覆盖一层物质，【讲述，指导】至于这层物质是什么，请大家阅读一下课本P68的第一句话。【板书】铝的性质1、与非金属的反响：4Al+3O2=2Al2O3【讲解】从这句话我们能够知道铝外表的这层物质其实是一层氧化膜

4、，是铝与空气中的氧气反响生成的那我们来看一下这个方程式。完成方程式从这句话我们还知道这层致密的氧化膜是牢固的覆盖在铝的外表，阻止了内部的铝和空气接触，进而防止铝进一步别氧化，因此铝在空气中表现出良好的抗腐蚀性。而铁之所以会严重腐蚀是由于外表没有这层致密氧化膜。根据铝的这一性质，在实际生活中人们常通过一定的方法来增加氧化膜的厚度，比方讲能够对铝进行着色以加强对铝的保护。这些就是在外表着有不同颜色的的铝制品。【过渡】上节课我们学习的氧化铝和氢氧化铝都具有两性，既能够和酸反响又能够和碱反响，那么，铝会不会也有这样的性质呢？接下来我们来探究一下铝和稀盐酸，氢氧化钠的反响。在大家的实验桌上摆放的有铝条，

5、6mol/L的稀酸和氢氧化钠溶液，几根干净的试管，砂纸。大家自主完成这两个实验。给大家提醒一下，实验之前一定要记得打磨铝条，注意观察实验现象。【提问】大家实验也都差不多完成了吧，如今请一个同学来回答一下他所观察到的实验现象。两根试管都有气泡产生【板演】生成的气体我们能够根据氧化复原反响的规律判定，化合价有升高的一定又降低的，只有H+能降低,所以气体是氢气。那根据这个反响规律大家是不是可以以判定出绿和氢氧化钠溶液反响产生的气体也是氢气。2Al+6HCl=2AlCl3+3H22Al+2NaOH-+2H2O=2NaAlO2+3H2从这两个反响方程式我们能够知道铝既可以和酸反响又能够和碱反响，和氧化铝

6、，氢氧化铝一样具有两性。【提问】那是不是所有的酸都能够和铝反响产生气体呢？接下来我们就来探究一下铝和浓硫酸，浓硝酸的反响。【过渡】这是两根已经打磨过的铝条，如今我把它们分别放在两根干净的试管，再参加3ml的浓硫酸和浓硝酸，请大家注意观察一下实验现象。请一个同学来回答一下他所观察到的实验现象。如今我把铝条拿出来大家在注意观察一下铝条外表上下部分有什么不同。变暗了讲明了铝条的外表有覆盖一层物质，那大家猜一下这层物质是什么?(引导)大家能够从刚刚学习的铝条在空气反应的产物，以及浓硫酸和浓硝酸有强的氧化性去考虑没错就是致密的氧化膜，在常温下，铝遇浓硫酸，浓硝酸会在外表生成一层致密的氧化膜，阻止内部的铝

7、进一步氧化，我们把这种现象叫做钝化。利用铝这个特殊的性质我们能够用铝槽车来运输浓硫酸和浓硝酸。浅谈在常温下，铝在浓硫酸，浓硝酸中钝化【讲解】从这几个化学反响方程式，我们能够看出Al容易失去电子，而表现出复原性。其实在我们的生活中有很多现象是利用铝的复原性，比方在焊接铁轨人们常将铝粉和氧化铁点燃，由于反响放出的大量热，置换出来的铁以熔融态形式流出，而流入铁轨的缝隙，冷却后就将铁轨牢牢粘结在一起。我们来看一下这个反响方程2Al+Fe2O3=Al2O3+2Fe【讲述】其实在工业上，人们常用铝粉来复原一些金属氧化物，我们将这类反响叫做铝热反响，我们用一个总的方程式来表示：高温2Al+WO3=Al2O3

8、+W【小结】我们来小结一下这节课的内容，铝与氧气反响生成的氧化膜能够用于保护铝进一步被氧化，与酸碱的反响体现了铝的两性，常温下，与浓硫酸，浓硝酸发生钝化能够用来运输贮藏浓酸。铝热反响，生活中的应用很广，注意条件“高温【作业】请同学们回去后认真温习这节课的内容，预习下节课的内容，然后把课后习题和习题册相关内容做一下改良教案：（铝的性质）教案一.教学目的一.知识与技能1.通过观察铝片的外观，知道铝是一种在空气中易被氧化的金属2.知道铝在浓硫酸，浓硝酸下发生钝化，以及铝的应用3通过铝与盐酸和氢氧化钠的反响，把握铝与酸和碱的反响规律二经过与方法1学习以实验为基础的实验探究方法；2通过铝与浓硫酸、浓硝酸

9、反响以及铝与稀盐酸、稀硫酸反响的现象的讨论，了解比照这一重要科学方法在科学学习经过中的应用.三情感态度与价值观1通过亲身实验或观看演示实验，进一步认识到“化学是一门以实验为基础的科学；2通过实验或观察或找出金属在生产、生活中的应用，提高学习化学的兴趣,联络生活和社会。二课程地位铝的性质是在苏教版必修1专题3从矿物到基础材料中的第一单元所涉及的，在教材中具有承上启下的作用，特别重要。三教学重点与难点重点：铝与酸碱的反响难点：铝的两性四.教学经过【创设情景，引入新课】上次课我们学习了铝的制取，物理性质以及应用，这节课我们来继续学习铝的新知识化学性质。请大家看一下这几张图片，这些都是我们生活中常用的

10、物品，这是铝制用品，这是铁制用品，从图上我们很清楚看到铁制用品发生了严重的腐蚀，而铝制用品却完好无损。在金属活动顺序表中，铝比铁活泼，应该讲铝更容易被腐蚀，但实际却不是这样，为何呢？带着这个问题我们来学习新的内容。【学生】实验器材：两根铝条，一根铝条用砂纸打磨过，另一根铝条则没有做任何处理，注意观察一下这两根铝条外表有什么不同？一根的比拟亮，另一根的较暗比拟暗的讲明铝条外表有覆盖一层物质，【讲述，指导】至于这层物质是什么，请大家阅读一下课本P68的第一句话。【板书】铝的性质1、与非金属的反响：4Al+3O2=2Al2O3【讲解】从这句话我们能够知道铝外表的这层物质其实是一层氧化膜，是铝与空气中

11、的氧气反响生成的那我们来看一下这个方程式。完成方程式从这句话我们还知道这层致密的氧化膜是牢固的覆盖在铝的外表，阻止了内部的铝和空气接触，进而防止铝进一步别氧化，因此铝在空气中表现出良好的抗腐蚀性。而铁之所以会严重腐蚀是由于外表没有这层致密氧化膜。根据铝的这一性质，在实际生活中人们常通过一定的方法来增加氧化膜的厚度，比方讲能够对铝进行着色以加强对铝的保护。这些就是在外表着有不同颜色的的铝制品。【过渡】上节课我们学习的氧化铝和氢氧化铝都具有两性，既能够和酸反响又能够和碱反响，那么，铝会不会也有这样的性质呢？接下来我们来探究一下铝和稀盐酸，氢氧化钠的反响。在大家的实验桌上摆放的有铝条，6mol/L的

12、稀酸和氢氧化钠溶液，几根干净的试管，砂纸。大家自主完成这两个实验。给大家提醒一下，实验之前一定要记得打磨铝条，注意观察实验现象。【提问】大家实验也都差不多完成了吧，如今请一个同学来回答一下他所观察到的实验现象。两根试管都有气泡产生【板演】生成的气体我们能够根据氧化复原反响的规律判定，化合价有升高的一定又降低的，只有H+能降低,所以气体是氢气。那根据这个反响规律大家是不是可以以判定出绿和氢氧化钠溶液反响产生的气体也是氢气。2Al+6HCl=2AlCl3+3H22Al+2NaOH-+2H2O=2NaAlO2+3H2从这两个反响方程式我们能够知道铝既可以和酸反响又能够和碱反响，和氧化铝，氢氧化铝一样

13、具有两性。【提问】那是不是所有的酸都能够和铝反响产生气体呢？接下来我们就来探究一下铝和浓硫酸，浓硝酸的反响。【过渡】这是两根已经打磨过的铝条，如今我把它们分别放在两根干净的试管，再参加3ml的浓硫酸和浓硝酸，请大家注意观察一下实验现象。请一个同学来回答一下他所观察到的实验现象。如今我把铝条拿出来大家在注意观察一下铝条外表上下部分有什么不同。变暗了讲明了铝条的外表有覆盖一层物质，那大家猜一下这层物质是什么?(引导)大家能够从刚刚学习的铝条在空气反应的产物，以及浓硫酸和浓硝酸有强的氧化性去考虑没错就是致密的氧化膜，在常温下，铝遇浓硫酸，浓硝酸会在外表生成一层致密的氧化膜，阻止内部的铝进一步氧化，我

14、们把这种现象叫做钝化。利用铝这个特殊的性质我们能够用铝槽车来运输浓硫酸和浓硝酸。浅谈在常温下，铝在浓硫酸，浓硝酸中钝化【讲解】从这几个化学反响方程式，我们能够看出Al容易失去电子，而表现出复原性。其实在我们的生活中有很多现象是利用铝的复原性，比方在焊接铁轨人们常将铝粉和氧化铁点燃，由于反响放出的大量热，置换出来的铁以熔融态形式流出，而流入铁轨的缝隙，冷却后就将铁轨牢牢粘结在一起。我们来看一下这个反响方程2Al+Fe2O3=Al2O3+2Fe【讲述】其实在工业上，人们常用铝粉来复原一些金属氧化物，我们将这类反响叫做铝热反响，我们用一个总的方程式来表示：高温2Al+WO3=Al2O3+W【小结】我们来小结一下这节课的内容，铝与氧气反响生成的氧化膜能够用于保护铝进一步被氧化，与酸碱的反响体现了铝的两性，常温下，与浓硫酸，浓硝酸发生钝化能够用来运输贮藏浓酸。铝热反响，生活中的应用很广，注意条件“高温