幼儿园小班教案（筷子夹物）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（筷子夹物）含反思小班教案（筷子夹物）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验集体游戏、比赛的快乐，锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力，发展幼儿的动手筷子夹物的能力，快来看看幼儿园小班（筷子夹物）含反思教案吧。活动目的：1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。2.体验集体游戏、比赛的快乐。3.发展幼儿的动手筷子夹物的能力。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：两双筷子，四个塑料小盒子，水，弹珠若干颗，五角星贴纸，自制奖状夹弹珠小能手，秒表；课前已有游戏经历。活动经过：一、玩法讲解并体验游戏课前完成1.玩法讲解并示范：两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用

2、筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。2.找几个小朋友体验用筷子夹弹珠是什么感觉。二、比一比分团体赛和个人赛游戏规则：34位小朋友分成红绿两队。117号是红队，1834号是绿队。先是团体赛，所有小朋友介入。而后是个人赛，红绿队各派出几名刚刚表现最好的小朋友进行比赛，决出最后的两名夹弹珠小能手。老师在一旁记分，并记录比赛情况。1.团体赛红绿两队两两比赛1号与18号，2号与19号，以此类推。两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。看谁在规定时间内夹得多，最后记每队胜利选手总分2.个人赛两名夹弹珠小能手。难度增加，在装有弹珠的盒子内注入等量的水，看谁在规定时间内夹得多三

3、、奖一奖1.集体赛中，哪队胜，输的那队帮胜的那队每人贴五角星。2.个人赛中，两名夹弹珠小能手拿奖状。活动延伸：小朋友能够在家里也练一练用筷子夹弹珠，与爸爸妈妈一同游戏。活动反思：由于活动前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠，所以在进行这个活动时，孩子们的积极性很高。但也有部分孩子由于还无法正确使用筷子显得很担忧，所以一直不敢上来，最后在鼓励和劝导下，终于还是愿意上来挑战本人，挑战伙伴。其实输赢并不重要，重要的是敢于尝试。听着教室里不时充满加油声和欢呼声。我本人也很high!小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。是世界上常用餐具之一，中华饮食文化的标志之一，发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。