（伊索寓言）阅读指导课教案.docx

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1、（伊索寓言）阅读指导课教案（伊索寓言）阅读指导课教案一、教学目的：1.沟通本人的读书体会，在沟通中丰富本人的知识。2.总结读寓言故事的方法。3.让学生真切感遭到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。二、教学重点、难点：沟通中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。三、教学准备：1.师：布置黑板相关的资料和作业纸2.生：仔细阅读（伊索寓言）认真做好读书笔记。四、教学经过：最近，学校开展了“书香校园活动，我们班也建立了图书角，同学们利用课余时间阅读了大量的课外书籍。我们的读书目的是：与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美妙心灵。今天我把同学们分成两队：红队和蓝队。向教师们介绍一下本人，好吗？

2、红队：我们是红队，我们的读书口号是沐浴书香，快乐成长。蓝队：我们是蓝队，我们的读书口号是感受文字之美，尽享读书之乐。那么在今天这节读书指导课上，让我们来比一比，看哪一队的阅读能力最强，最终能获得胜利，对本人有自信心吗？有一、谈话导入一见如故讲起寓言，同学们一定不陌生吧。寓言是用假托的故事来讲明一个道理或教训。小黑板提示：寓言是一种带有劝谕性的小故事。近期，我们读了（伊索寓言）。1.通过阅读和结合本人搜集的资料，谁能向我们扼要地介绍伊索和（伊索寓言）。伊索，古希腊寓言作家。传讲是奴隶，后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言挖苦权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式发表，成为如今流传（狼和

3、小羊）、（狐狸吃葡萄）等故事寓意深入，常被引用。有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影响很大。2.小结、过渡。关于（伊索寓言），喜剧作家阿里斯托芬的一段对白值得向大家一读：“你连伊索寓言都没有读熟，可见你是多么无知和懒惰。确实，（伊索寓言）是一本世界上最古老的寓言集，也是世界上读者量最多的一本书。（伊索寓言）中的故事，每一篇都闪烁着智慧的火花，寄托着教训和哲理，有对富人贪心自私的揭露；有对恶人残忍本性的鞭挞；有对劳动创造财富的肯定还有很多寓言，教人怎样处世，怎样做人，如何识别是非好坏，如何变得聪明、智慧。（伊索寓言）是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以，我们有必要去阅读，甚至一读再读。今

4、天我们就再来读读（伊索寓言）。二、一睹为快自我发现1、（伊索寓言）一共十卷，翻开目录，读读题目，讲讲你发现了什么？故事中的人物大都是动物或与动物打交道，出现的频率最多的如：狼、狮子、狗牧人、渔夫板书：人物形象：狐狸、狮子、狗2、你读过哪些寓言故事？请你读一读讲一讲其中的一个故事，好吗？集体沟通、展示3、在没有读过的这些故事中，哪个故事题目最吸引你？读读题目，猜猜故事情节，看看与你想的能否一样？4、议一议，讲讲这些故事的构造特点。板书：构造特点：先讲故事，再点明寓意三、边读边聊汲取营养1、讲讲人物1在这些读过或听过的故事中，你喜欢或讨厌哪些人物？为什么？2讲讲（蝉和狐狸）中的蝉。擅长观察，机敏、

5、聪明的人教师也有一个很喜欢的寓言故事（蝉和狐狸），听过这个故事的同学请举手。有谁愿意为我们说说这个故事？讲讲你喜欢谁？为什么？这个寓言故事告诉我们什么道理？详细表现：仔细观察，发觉有诈，摘树叶试探用一句话概括：一个聪明的人，总能从别人的灾难中汲取教训。教师这儿也有两句话讲明这个意思：推荐出示：1英国哲学家罗索讲：“从错误中汲取教训是教育极为重要的一部分。2擅长汲取教训会使一个人迅速成长起来。2、明白寓意通过阅读这些寓言故事，谁能试着讲讲寓言最大的写作手法是什么？比喻、拟人，以物喻人，以此喻彼。以（蝉和狐狸）为例，在读过的故事中或生活中有没有类似这样的人或事呢？板书：写作手法：比喻、拟人沟通心得

6、：例故事中：（亡羊补牢）中的牧羊人；（装病的狮子）中的狐狸生活中：手机上接到中奖的短信不加理会3、小结：通过沟通，我们知道书中的很多故事，反映的生活经历丰富多彩。这些经历源于生活，反映生活，指导生活，这就是（伊索寓言）的生命力所在。4、近期所读的（伊索寓言）故事中，还有哪些故事和故事人物给你留下了深入的印像？沟通读书感受。四、拓展延伸激发兴趣（伊索寓言）寓言还有很多值得向大家推荐的地方，比方教师以为：1、故事中人物的语言诙谐夸大，生动、形象地再现人物的性格特征。如（蝉和狐狸）中的狐狸，它的语言再现了它的狡猾、爱讲奉承话的特点。2、不同的故事中一样的人物形象有着不同的性格。如（狼和小羊）中的小羊

7、是弱小的，（小羊和狼）中的小羊是智慧的。那么你以为有哪些值得向同学们推荐的地方呢？把你的想法告诉大家！五、后续活动深化效果所以，（伊索寓言）是一本非常耐读的好书！再读寓言，选择完成相应的课堂练习：1、选择喜欢的故事表演给同学欣赏。2、续编故事：有一天，（蝉和狐狸）中的蝉遇见了（乌鸦和狐狸）中的乌鸦3、确定故事的角色，创编一个新的寓言故事。六、意犹未尽十分推荐有人讲寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人讲寓言是一座独特的桥梁，通过它，能够从复杂走向简单，又能够从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。1、继续读（伊索寓言）1（伊索寓言集）有很多版本，选择适宜本人的一本进行阅读，要持之以恒，读完好本书。2养成“不动笔墨不读书的良好习惯。假如是本人的书，能够在书上圈圈划划，可以以在书上随手记下本人的感想和体会。假如是借来的书，就要在本人的读书笔记上作记录，可以以自制读书卡片，抄写点明故事寓意的语句，采用多种方式留下本人读书的痕迹。3制订读书计划，坚持天天必读，根据本人的情况规定一个时间表，一个月左右的时间将整本书读完。2、另推荐（中国古代寓言故事）、（克雷洛夫寓言全集）、（希腊寓言）