幼儿园小班教案（睡觉觉）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（睡觉觉）含反思小班教案（睡觉觉）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在教师的帮助下学习讲述故事，感悟理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒，体验大家一起睡觉觉的温馨感觉，快来看看幼儿园小班（睡觉觉）含反思教案吧。活动目的：1、感悟理解故事的内容，学习象声词啪嗒啪嗒啪嗒；2、在教师的帮助下学习讲述故事；3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。活动准备：教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。指导要点：1、活动重点：感悟理解故事的内容，学习象声词。2、活动难点：在教师的

2、帮助下学习讲述故事。活动经过：1、完好地讲述故事。导语：今天教师带来了一个好听的故事，故事的名称叫（睡觉觉）。提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？2、感悟理解故事。出示背景图，引导幼儿观察图片。提问：你们看看这幅图是白天还是晚上？你哪里看出是晚上？星星月亮在图片上你还看到了什么？一张大床晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉？舒适逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，帮助幼儿理解故事。提问：啪嗒啪嗒啪嗒谁来了？按故事中角色出现的先后顺序进行讲述嘟，小娃娃钻进哪里了？被窝里老师：哇，床上真舒适啊！3、在教师的帮助下尝试运用象声词讲述故事。教师操作木偶，幼儿跟随教师练习讲述故事。4、观看木偶表演，完好

3、欣赏故事。小结：小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒适啊！还有很多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们能够学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。反思：刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比拟陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来讲非常重要。在活动中一开场我先用动作暗示引导幼儿讲出晚上最明显的特征，让幼儿从生活经历出发，感悟白天与晚上的区别。然后让幼儿运用本人已有的生活经历对故事情节做一个猜想，调动幼儿的学习兴趣。同一种形式的提问、讲述方式造成了幼儿学习疲惫，假如教师用猜谜语方式引出小兔等，通过猜测再次激起幼和学习的兴趣，保持学习的持久性。当幼儿了解故事中的情节后，老师逐步退位，在讲述语分语句时放慢速度，并留有停顿、空白，有意识地培养幼儿自已讲的能力。在最后环节中老师有意识地减少故事角色的讲述，避免重复讲述中幼儿出现注意力分散的现象。对于部分只愿意倾听的幼儿老师用创编角色动作方式引导幼儿介入到活动中来。小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。