心理健康三年级上教案.docx
《心理健康三年级上教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理健康三年级上教案.docx(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、心理健康三年级上教案小学三年级上册心理健康教学工作计划一、学情分析三年学生经过了两年的学习生活,已经适应了新的环境,在思维能力,语言表达能力,社会交往能力等有了很大的提高。二、教材分析对于小学生来讲,心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活,是一次质的飞跃。从进人校门开场,学校生活便成为小学生生活中最有意义的容,成为他们心理发展的主要源泉。能否逐步的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等,对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。而三年级是小学儿童
2、发展的关键期,在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期,主要体如今:思维方式多样化,有一定的创造性思维,情绪趋于稳定,情感有一定的选择性,道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在老师的组织引导和启发下,使其更好地认识自己,适应学习和生活环境,提高学习能力,发展人际关系,树立正确的道德价值观。以此为目的将这部分教材分为五个容:1、自己认识2、学习策略3、人际关系4、思维训练5、其它三、教学目的1、能正确的认识自己,愉快的接纳本人。2、感受学习知识的乐趣,培养一些学习的策略。3、通过系统的人际交往心理和技能训练,学会尊重、赞美、初步把握人际交往的技巧,在辞让、友善的交往中体
3、验友谊,学会与同学交往的方法和技巧。4、通过思维的训练,开发学生的脑力,调动学生的潜力。四、教学重点重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力五、教学措施1、根据三年级学生心理发展特点,课程以学生的活动体验为主,教师作为启发者,营造宽松、真诚、的课堂气氛,让学生有话想讲,想讲就讲,敢于真实地表达本人心中所想。师生之间诚恳平等的沟通是直接影响教学效果的重要条件。2、从每月两次的心理健康活动课入手,详细来讲,在课堂教学中,以活动课为主题化理论,通太多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等,同时注意结合运用当代的教
4、学手段辅助教学,使之愈加生动形象直观。3、对少数有心理困惑或者障碍的学生,进行有效的个别咨询或团体辅导,让他们能尽快摆脱困惑,健康快乐成才第一课照镜子一、教学目的:帮助学生知道什么是真正的自己,什么是对自己的正确认识,懂得什么是悦纳本人。通过活动,引导学生正确地评价本人。知道正确评价本人有利于身心健康。能够接纳本人的优缺点,充分利用本人的长处,使本人快乐地学习和生活。二、教学准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。三、教学经过1导入同学们,教师知道大家都是乐于助人的好学生,今天,教师为大家带来了一个小朋友,它近期的心情不好,请大家帮助它
5、。2学文明理播放课文录音故事请每个同学对小黄莺讲句话,教师把大家讲的话录下来带给小黄莺。学生轮流发言的同时教师为学生录音在我们的生活中在很多人,他们也有过小黄莺这样的烦恼,但是他们能正确的对待本人的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事,请一名同学给大家读一读。3活动明理1分角色表演“小马过河。表演结束后A请小马讲讲开场时为什么不敢过河?B请观众讲讲后来小马为什么又敢过河了,完成了妈妈交给的任务?C请演员与观众共同分析:假如小马不了解本人的身高与能力,结果会怎么样?2模拟人物:请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点,然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么
6、优点?再请这位同学讲讲本人的优缺点以及本人的特点。3发给每个学生一图画纸,并将写有形容词的条幅贴在黑板上,请同学们参照词语为本人画像。要求:画得不好没关系,但要在图画上表现出本人的优点。冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观固执有效率的4总结全课今天,同学们在活动中开场学会如何正确地找到本人的优缺点,回家后请你将课后实践园中的话读给妈妈听听,再把实践园中的小报作好,把它贴在你的床头,天天看看本人的长处,增加一份自信心,就会增加一份前进的气力。最后教师送给同学们一句话:要记住,不管美丑,世界上只要一个你。第二课兴趣的作用一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、
7、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带三、教学经过1导入老师:今天我们先来听一段录音故事。播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音2学文明理提问:谁来讲讲小小的麦克斯韦为什么喜欢提出很多问题?/学回答后老师小结老师:同学们讲得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是由于有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。很多有成就的人,他们从小对本人身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。学生本人阅读课文中有关达尔文的故事老师:听了刚刚的故事,看了书中的课文,请同学们讲讲看书的想法。学生自由
8、发言3活动明理1请同学们分组讲讲本人的兴趣是什么?讲完后再选一名代表给全班同学讲讲你们组的发言情况。2做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。3谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴等文字的苹果贴在黑板上,谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。4开个小擂台赛分别出示口算比赛题,每次两名同学比赛,看谁能当擂主,老师为擂主颁发证书。5想想本人最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中,填写完后再想一想本人为什么会喜欢这些课?对本人不喜欢的课,想个办法使本人对这样的课有兴趣。最好能将
9、这个办法写在表格后面。4总结全课同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了教师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问本人的家长,他们的学习兴趣,并请你的家长和你一起动脑筋,找一找培养学习兴趣的好方法。第三课合作互助好开心一、教学目的教育学生懂得在集体生活中,与人合作是特别重要和必要的;教育学生懂得,学会与人合作对本人的成长有好处;引导学生在与同学相处时,学会与人交往。知道与人合作有利于本人的成长;学会与人合作,能够使本人的生活愈加愉快。二、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事三、教学经过1导入今天我们先来听个故事,听完故事后请
10、同学们讲一讲本人听到了什么?2学文明理1听了刚刚的故事,我们来看看课文中三年级2班的科技活动搞得很成功的窍门是什么?请同学们本人看书找窍门。2找到了三2班的窍门后,请一名同学给大家读一计咨询台中的话,看一看能否有道理。3活动明理1请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位,找一找哪些行为对本人学会与人合作有好处。2如今我们共同编个童话故事,教师讲一句,然后同学们按顺序每人添上一句,使我们的故事动听又有趣。同学们讲讲本人在做故事接龙游戏时的感受。3如今我请五组同学,每组两名,为大家表演猜成语的小品。老师将准备好的成语字条拿出,请学生抽签,并请学生根据签上的容进行表演4如今我们来做出包围圈游戏:全班同
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康 三年级 教案
限制150内