环境教育教案_3.docx

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1、环境教育教案10、小区的环境教学目的：1了解新小区的环境美、设施全的特点。2感受小区工作人员的辛劳与用心。3激发学生热爱生活，关心小区环境。教学经过：一、导入：同学们，我们都有优美的寓居环境。例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们讲讲本人的小区的情况。板书课题二、联络实际生活，了解小区的特点：1介绍本人寓居的小区：其实在我们周围像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍一下吧！小组沟通，全班沟通。2讲讲小区的设施这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢？三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和用心。1了解工作人员的辛劳。为了小区的优美环境和居民安全

2、、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？2沟通感想：这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢？小朋友，见到他们，我们能够讲什么呢？四、环保在行动。讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应该如何保护我们的环境。1、绿地保护2、街道清扫3、垃圾拣拾4、竹篮购物五小结。11、城市“牛皮癣教学目的：1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣2、明白“牛皮癣的危害。影响市容、广告骗人教学经过：出示课题：城市“牛皮癣什么是“牛皮癣？课件出示据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。课件出示那么我们这里加了引号的“牛皮癣指的是什么呢？张

3、贴于城市大街小巷的非法广告。下面同学们看到的是我们课本开场提到的重庆市菜园坝长江大桥。欣赏图片长江大桥看了这两幅图片你有什么感受？学生谈感受继续欣赏图片其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看下面一组图片：图片分三部分，一是城市大街小巷中常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证广告看了这些形形色色的“牛皮癣你有什么感受？请同学们来谈一谈！学生谈本人的感受。老师总结城市“牛皮癣的危害。城市“牛皮癣的危害：1、影响城市形象。2、非法广告骗人。3、清理非常困难。每个人都希望生活在干净整洁的城市中，面对这带来宏大危害的“牛皮癣我们咋办呢？解决办法一：图片出示

4、：市政部门使用的当代化广告清洗车。解决办法二：作为城市一员的我们有没有责任呢？我们应该咋办呢？请谈谈你的看法：学生谈看法出示莱西美丽风景的图片老师引导总结：每一个人都希望生活在干净、整洁、漂亮的城市中，她需要我们每一个人去建设、去维护，美化城市，人人有责，让我们每一个人都行动起来，为建设“我们美丽的莱西而奉献出本人的一份气力。教学反思：12、一口痰的危害教学目的;1通过学习使学生懂得随地吐痰的危害。2培养学生不随地吐痰的良好习惯。教学经过一、以童话故事导入，激发学生的兴趣。二、组织讨论师提问：随地吐痰有哪些危害？让学生讨论。细菌多，不卫生，有害健康，不文明师：你在哪儿见到过随地吐痰的人？大街上

5、，工交车上，电影院里，公园内，学校里师：你觉得他们的行为对吗？三、学习儿歌1、出示儿歌：小小一口痰，病菌里面藏。痰液随口出，随风四处扬。吸到人体里，健康要遭殃。随地乱吐痰，毁坏你形象。地上痰迹多，有损城市文明样。我们讲卫生，我们要健康。2、读了上面的儿歌，我们都知道了随地吐痰是不卫生，不文明的表现；那假如真的有痰要吐的时候该咋办呢？四、小组讨论，选派代表上台发言能够吐在痰盂里，能够吐在厕所里，能够吐在垃圾箱里，能够吐在手帕或纸巾里五、老师小结：小朋友们讲的真好！只要从小养成了好习惯，长大了才能做一个讲文明的人。六、拓展延伸面对一些不文明的坏习惯，你该做些什么？学生讨论沟通该怎样对待？七、老师总

6、结：保护环境，人人有责。对于我们小朋友来讲应该从本身做起，从如今做起；从小养成爱文明，讲卫生的好习惯，让我们生活的环境变得愈加整洁美丽！教学反思：13、我们吸进了什么教学目的：1、了解大气污染的种类。2、知道大气污染的来源3、知道主要大气污染物质4、理解大气污染的危害5、知道大气污染的防治措施6、认识大气保护的重要性，通过介入环境教育活动，锻炼学生的社会活动能力，同时对学生进行环境保护教育，加强学生的环境保护意识，树立主人翁社会责任感。一、导入通过视频的播放，让学生感受大气污染的严重程度二、投影显示让学生了解大气自然污染和大气人为污染。三、学生讨论组织学生对大气污染物质有哪些进行讨论。四、学生

7、发言分组讨论大气污染物的主要来源，小组推代表发言五、老师介绍英国伦敦烟雾：美国洛杉矶光化学烟雾六、学生阅读材料指导学生阅读材料，了解大气污染的危害。七、同学讨论、上网查询组织学生讨论大气污染的防治措施，请同学上网查询大气污染的防治措施。八、老师总结老师归纳总结大气保护的重要性。九、作业设计1、造成大气污染的物质主要有哪些?2、怎样解决大气污染问题？3、课后上网查询上海总体的大气质量状况4、利用节假日拍摄公交车排放黑烟的照片，向有关部门反映情况。14、把废品变成艺术品教学目的:1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在本人身边废物污染的情况。2、通过互相沟通寻找到一些减

8、少垃圾危害，变废为宝的金点子。3、通过活动加强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。教学安排：一课时。教学经过：一、画面导入老师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈本人的感受和想法二、调查反应1你调查到我们的生活中有哪些垃圾？2同学们调查得真具体，教师也搜集了一些资料，我们一起来看一看。3大家了解到了很多环境污染的现象，那你们知不知道这些污染有什么危害呢？请分小组讨论并汇报。三、环保大行动落实我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环境，保卫地球。如今我们就用我们的智慧，从我

9、做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位，大家共同讨论，沟通共享。1、以小组为单位，创写环保的公益广告。2、在校园里开展拯救地球，保护环境的签名活动。3、在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。四、垃圾变废为宝的制作和展示生活中有很多东西是能够回收利用的，也有很多东西能够制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试：1、取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等2、请你发挥想象，能够用这些废弃物制作什么小物品呢？3、学生分组进行制作4、活动后展示作品，评出各奖项。作品举例：雪碧的瓶子改制成的花篮；旧报纸做的灯罩；碎布条做成的拖把；易拉罐做成的烟灰缸；没用的CD做

10、成的装饰门帘；小药盒做成的针线盒；五、活动总结15.布置我的房间活动目的：1、让学生学会布置本人的房间，有舒适温馨的生活环境2、帮助学生构成学生本人的事情本人动手的习惯3、体会美与生活的直接联络活动准备：了解家居环境需要注意哪些问题活动时间：2周时活动设计：一、激情导入随着生活水平的不断提高，人们对居室环境的要求也越来越高。同样的空间，假如家具与室内装饰色彩协调，摆放合理，在加上有花草等装饰物品的点缀，会让我们更感到生活的舒适温馨。让我们来一起学习、本人动手来把我们本人的房间打扮一番吧！二、探索研究1、疑惑千千问1家居环境应注意什么问题呢？2我来提问我来建议2、探索新干线1向小组的其他同学描绘一下本人房间的布置，可用图画的形式展示。2我来评价讲一讲本人对小组成员的房间的布置的看法，讲一讲有点，提一提建议。