最新重庆地方教材五年级下环境教育教案.docx

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1、最新重庆地方教材五年级下环境教育教案第一课时：生态环境与灾祸生态环境的挑战生态环境问题对国际政治和国际关系产生了不容忽视的影响，已引起世界各国的重视。发达国家主要是排放废气引起环境污染。发展中国家除此之外，还表现为过度开发自然资源，以牺牲环境来换取本国经济的发展。环境问题已成为影响整个世界生存和发展的大问题，联合国已先后通过和签署了180多项与环境和资源有关的国际公约、协议和约定，旨在保护环境，引起大家对环境问题的重视与关注。生态危机，已成为并将继续成为2l世纪人类面临的最大挑战。我国的生态环境问题与所有的工业化国家一样，我国环境污染问题是与工业化相伴而生的。在建国初期，我国工业化刚刚起步，工

2、业基础相当薄弱，人口总量较小，经济与环境资源的矛盾尚不突出，环境保护没有引起足够的重视。这一时期，经济发展从某种意义上能够概括为“重数量、轻质量、重眼前、轻长远。随着经济的高速发展，一些地区盲目发展。毁坏林场草场，围湖围海造田，生态环境进一步恶化，各种环境问题凸现出来，主要表如今下面几方面：(1)水资源短缺矛盾加剧。中国是世界上最为缺水的国家之一，人均水资源占有量仅为世界平均水平的14，每亩耕地占有的水资源量仅为世界平均值的80。我国水资源不仅总量缺乏，而且时空分布也很不均匀。由于地表水缺乏，只能过量开采地下水。中国平地的地下水位几乎都在逐步下降。华北平原的地下水水位每年平均下降15m。中国文

3、明的摇篮黄河从1985年以后经常发生断流。我国617个城市中，有300个城市缺水，50多个城市严重缺水。由于工业污水和生活污水的排放，我国七大水系污染严重。(2)水土流失严重。中国现有严重水土流失县646个，50年来中国因水土流失而损失的耕地33333多万hm2，平均每年667万km2。以200O年的数据分析，水土流失给国家带来经济损失至少在2000亿元以上，相当于当年全国GDP的224。(3)工业污染较大。工业污染是环境的重大杀手。一些工业如造纸、机械加工、炼钢、轧钢、铸造、建材、食品加工、化工等排放的废水、废气、固体废物造成的污染直接严重危害了环境。(4)森林毁坏，土地荒漠化。我国是森林覆

4、盖率较小的国家，解放之后又发生过3次较大的毁林高潮，本来为数不多的森林遭到进一步毁坏。森林资源的流失既有自然原因也有人为原因。除了战争、火灾等原因外，森林的过度砍伐和加速衰减主要是人类活动的结果。森林毁坏致使水土流失，土壤贫瘠，水库淤积，水旱灾祸加剧，土地荒漠化等。我国是世界上受荒漠化危害最严重的国家之一。(5)生态物种减少。地球上的动物、植物和微生物与赖以生存的自然环境之间互相作用，构成了地球上生物的多样性。然而，由于遭到气候、地形和生物间竞争的影响，尤其是人类对环境的毁坏，使得很多物种失去生存的条件，惨遭淘汰。我国目前仍有一些不法分子还在从事捕食、猎杀、走私珍稀生物的勾当，致使生物物种不断

5、减少。面对自然灾祸,我们应该做些什么去年冬天，一场突如其来的冰雪灾祸深深地触动了我们。而今，一场毫无预警的地震，更是撼动了大半个中国，牵动了整个神州。在自然灾祸面前，我们人类是如此的渺小，我们的防范是如此的无济于事，尤其是面对少有的南方冰雪极端气候和如此强大的地震。那么，面对这些突如其来的自然灾祸，我们又该怎么做呢？我们应该做些什么呢？面对这些突发性事件，我们首先不能慌乱，要竭力保持镇静，明白本人的处境。然后，果断做出决定，尽量保护好本人的人生安全，必要时要有所放弃。要让本人尽快了解本人的处境，对本人的行为做出适应性调整。同时，为了减轻自然灾祸的侵袭，社会需要我们做出一些奉献。“人人奉献，众志

6、成城，这样既能保小我，又利大我。概括成功的经历，面对自然灾祸，每个人都应尽量按下面十个字去做：1学：学习有关各种灾祸知识和减灾知识。2听：经常注意收听国家或地方政府和主管灾祸部门发布的灾祸信息，不听信谣传。3备：根据面临灾祸的发展，做好个人、家庭的各种行动准备和物质、技术准备，保护灾祸监测、防护设施。4察：注意观察研究周围的自然变异现象，有条件的话，可以以进行某些测试研究。5报：即一旦发现某种异常的自然现象，不必惊慌。但要尽快向有关部门报告，请专业部门判定。6抗：灾祸一旦发生，首先应该发扬大无畏精神，号召群众，组织大家和个人自卫。7避：灾前作好个人和家庭躲避和抗御灾祸的行动安排，选好避灾的安全

7、地方，一旦灾祸发生，个人和组织大家进行避灾。8断：在救灾行动中，首先要切断可能导致次生灾祸的电、火、煤气等灾源。9救：要学习一定的医救知识，准备一些必备药品，以在灾祸期间，医疗系统不能正常工作的情况下，及时自救和救治别人。10保：为减少个人和家庭的经济损失，除了个人保护以外，还要充分利用社会的防灾保险。相信随着国家减灾体制的健全，减灾能力的提高，和全民每个成员的努力，一定会大幅度减少灾祸损失。幸运的是，我们有一个关心人们的政府，我们赶上了一个信息技术极为发达的网络时代，两者相得益彰，给灾难中的人们带来了希望和气力，带来了上下一心的及时救助，也加强了灾区人民抵御天灾的决心和自信心。固然我们无法控

8、制自然灾祸，但是我们有理由相信，在党中央国务院的领导下，只要全国人民众志成城，再大的自然灾祸我们都有自信心、有能力去战胜，再大的困难我们都有办法、有气力去克制，我们一定能够并最终获得抗击这场十分重大的地震灾祸的最后胜利！第二课时：环境纪念日教学目的1、认知目的：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。2、能力目的：学会采集、分析环境情况及资料的方法，把握环保宣传画的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。3、情感目的：感受地球生态环境日益恶化的现象，以加强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。教学经过一、情境导入：森林面积缩小，全

9、不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。电脑出示：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感慨。你们又有如何的感慨呢讲讲你的心理话。向同学们介绍你采集的资料并谈谈你的感受。二、学生活动1观察教室四周的资料。2展示介绍：出示采集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表本人的感受。三、小组沟通：同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后也观察和采集生态环境日益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下面进行小组沟通，并汇报沟通结果。四、世界环境日的来由1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开（

10、联合国人类环境会议），会议通过了（人类环境宣言），并提出将每年的6月5日定为世界环境日。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日确实立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美妙环境的向往和追求。联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日纪念活动，发表（环境现状的年度报告书）及表彰“全球500佳，并根据当年的世界主要环境问题及环境热门，有针对性地制定每年的“世界环境日主题五、感悟归纳1、启发考虑：电脑出示：小学生能够为环保做的事1植树净化空气

11、；2减少白色污染；3搞宣传活动；4节约水、电等多种资源；5保护动植物；6抵制大人吸烟2、同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。近期学校要进行一次环保宣传活动，我想大家能够利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。六、课堂活动制作环保宣传画1、启发考虑：宣传画和平常画的画有所不同，先看电脑出示：熊猫图画1这两幅画分别表达了什么意思？2它们选择表现的角度一样吗？2、分步演示：讲授和演示环保宣传画的制作经过。电脑出示：环保宣传画的制作3、布置练习：以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练习内容及要求。4、指导练习：用多种方法和材料相结合进行表现。构思新颖，方法独特，有创意

12、。重点辅导明确小组协作目的，提高合作效率。电脑出示：宣传语，播放音乐5、课堂评价：1、提出评价要求：先自评，再互评。2、张贴学生作业请学生本人进行讲解、互评。3、对作业完成情况进行评价。七、全课总结1、对整节课给予一个综合评价。2、勉励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，结合自然课程写出研究报告第三课时：拥挤的地球教学目的：一.了解世界和中国人口的分布状况及增长速度.二.了解人口太多导致的生态环境问题.三.能根据本课内容提出本人的建议.教学经过：一.世界人口最多的国家分别讲出世界人口前六位的国家人口数量国土面积:中国13.7亿960万印度10.4亿297万美国2.8

13、亿937万印度尼西亚2.1亿190万巴西1.6亿855万巴基斯坦1.5亿80万二.世界人口增长速度如今世界上每年约增加8000万人，天天约增加20万人。每分钟约增加135人，根据这个速度计算,到2050年,世界人中将超过100亿，到达地球承受人口总数的极限。三、世界人口太多所带来的环境问题1、粮食缺乏.2、生活资料缺乏.3、资源缺乏.导致生态环境持续恶化,引发饥荒.水荒.很多人成了生态灾民.四、影响大气污染，环境恶化砍伐森林，水土流失，土地沙化人口无节制增长，生活贫困过度捕捞，水产资源干涸交通拥挤，造成大气和噪音污染战争频繁，影响人类生存和发展地球出汗，全球变暖五、各抒已见:学了本课以后,你对

14、人口太多这一问题有什么看法?你会提出什么建议?第四课时：计划生育教学目的：1运用数学分析，推算方法，讲出我国人口增长趋势和晚婚晚育的意义。2讲出我国计划生育的目的和详细要求。3认同我国实行计划生育的基本国策。导课：组织教学，创设情境师：一个新生命的诞生，带给家庭的是喜悦，可带给社会、生物圈的全是喜悦吗？请同学们带着问题观看“世界与人口栏目的录像。生：观看。感受人口急剧膨胀，给社会、生物圈造成的压力。师：请大家看下面的数字资料，你有何感想？师：上例是一对老夫妇在20世纪20年代初到20世纪90年代未这段时间共繁衍后代50人，净增加人数47人。一个家庭尚且如此，那么我们整个国家的人口增长趋势又怎样

15、呢？请同学们阅读资料分析，结合讨论题1、2、3进行分析，展开讨论。生：在教师指导下讨论。指导提纲如下：出示资料：1993年，我国国内生产总值达5446亿美元，居世界第7位，人均占有量却处在第125位；1996年，我国钢产量为1亿吨，居世界第1位，人均占有量却处在第100位以后；1995年，我国煤产量为12.4亿吨，居世界第1位，人均占有量却处在第75位；1996年，我国粮食产量为4900亿公斤，居世界第1位，人均占有量却处在第80位。生：人口问题确实是个不可忽视的问题，实在该计划生育啦创设问题情境，导入新课：第四节计划生育二、新课学习：我国人口的增长趋势师：请同学们汇报沟通课前调查的某个家族几

16、十年来人口增长的情况。生：选代表汇报沟通。其中一例如下：我国从哪年到哪年；人口自然增长率明显加快？19491989年请揣测原因，新中国成立后，人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善从资料中能够看出，1989年以后，我国人口增长趋势明显减缓，试分析这是为何？实行了计划生育政策计划生育师：计划生育的目的是什么？详细要求又是什么？请大家带着以上问题看书自学“计划生育部分，找出答案。生：在书上划出计划生育的目的：控制人口数量和提高人口素质；计划生育的详细要求：晚婚、晚育、少生、优生。师：请大家注意，在计划生育的详细要求中，有关晚婚这一条的要求是：提倡比法定结婚年龄男不得早于22周岁，女不得早于20

17、周岁晚23年结婚。想一想，为何男性的结婚年龄比女性的大2岁呢？可结合上节课内容考虑。生：在教师的指导下理解到：男孩和女孩开场身高突增和睾丸、卵巢开场发育的年龄有差异：一般地讲，女孩早于男孩2年，女孩是8.59岁，男孩是10.511岁。所以，结婚年龄这么规定，是符合男性、女性的身体发育特点的，是科学的。【探究】晚育的意义师：请同学们4人小组合作，就教师提出的问题考虑、讨论。人类只要一个地球，能否该控制人口的增长？若不控制会如何？你以为采取哪些手段能够控制人口增长？其中最切实可行的是什么办法？生1：确实该控制人口的增长，若不控制，后果不堪设想。生2：战争、灾荒可控制人口增长。生3：但切实可行的还是

18、计划生育。师：在计划生育的详细要求中，少生能控制人口数量是很容易理解的，但晚婚、晚育也能控制人口数量，好多同学不理解，以为反正一对夫妇只生一个孩子，早生、晚生都是一个孩子。那么，为何晚育能控制人口数量呢？请大家看探究活动中的两小段数字资料。4人小组合作，尝试着采用数学推算的方法来探究晚育的意义。生1：A夫妇及子孙都是20岁生孩子，100年后，A的后代有5代。B夫妇及子孙都是25岁生孩子，100年后，B的后代有4代。生2：假设我国如今16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1千万人，第一种情况是没有晚育要求，这些妇女每人生了一个孩子，5年后因她们的生育而增加的人口是5千万；第二种情况是有

19、晚育要求，她们要到25岁时才生孩子，也是每人生一个，那么5年后因她们的生育而增加的人口是1千万。生3：真是不算不知道，一算吓一跳。晚育确实能控制人口数量。课堂小结师：请同学们把课文中最后两句话划出来：少生是控制人口过快增长的关键。优生有利于提高我国的人口素质。如何理解这两句话？请同学们观看图4-17，展开想像的翅膀，进行看图讲话：为何讲“少生优生幸福一生？生：看到阳光普照的大地上，美丽、幸福的母亲怀抱着健康可爱的孩子，和平鸽自由翱翔，五彩斑斓的世界是多么的和谐、安详师：请同学们再看另外两幅图片，与图4-17进行比照，有何感想？出示图片“超生游击队和“妈妈生我一个好。生1：真是少生优生幸福一生啊！生2：还是计划生育好。