顶球教案.docx

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1、顶球教案篇一：优质课足球头顶球教案（足球原地前额正面顶球）实践课教案授课年级:：七年级人数：32人授课老师：舒焕民篇二：足球正面头顶球技术教学设计足球正面头顶球教学正面头顶球技术原地头顶球：身体正对来球方向，眼睛凝视运动中的球，两脚左右开立或前后开立，膝关节微屈，重心臵于两脚间的支撑面上或后脚上，两臂自然张开，顶球时，蹬地、收腹、摆体、顶送发力，当头摆至身体垂直部位时，用前额正面顶击球的后中部，顶球霎时，颈部肌肉保持紧张,顶球后继续前送，以便于控制出球的方向。一、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身

2、体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜欢。通过足球运动，能够发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、气力、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生英勇顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和把握这一技术。因而，本课着重要解决正面头顶球触球部位的能

3、力，使学生初步了解和把握足球前额正面头顶球的动作同时加强准确性、判定力，发展灵敏、速度、协调身体素质为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。二、学情分析：本次课的授课班级为高一7班学生，共50人。学生的运动技能有差异以及部分男生和女生基本没有接触过足球，但学生总体身体素质都比拟好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比拟强的思维能力、创造能力，擅长学习，本课采用了讲解、示范、模拟、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深化、层层分析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目的。三、教学目的确实定：1、认知目的：知道头顶球是足球争抢、配合及射

4、门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。2、运动技能目的：通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球机会把握比拟准确。3、情感目的：在2人或多人学习中，相互纠正对方动作，通过教学比赛加强学生自自信心，提高合作学习能力，加强团队意识。四、本课的重、难点确定：重点：触球部位、上体后仰难点：全身协调用力五、教学策略：本课的教学指导思想主要采用老师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵敏多变手段，做到身心结合，努力到达教学目的

5、。全课的组织构造不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目的，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。足球正面头顶球教案设计水平五一、指导思想本课突出“健康第一的指导思想，以新课标为根据，激发学生的运动兴趣，把握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生介入体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。二、课的设计思路本次课是足球正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。通过分层次练习使学生逐步把握这项技术。利用接近与实战的比赛来稳固所学的内容。教学经过中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵敏安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。将基本动作教会学生，让其把握动作要点，然后学生自主介入活动，发挥小组作用，相互帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。