预防校园欺凌主题班会教案_2.docx

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1、预防校园欺凌主题班会教案防治校园欺凌主题班会二年级一班活动目的：1认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。2情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生发觉本人的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。3行为与表现：当面对别人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。把握应对校园暴力的正确方法，进而提高防暴能力，进而学会保护本人。活动重点：了解校园暴力的本质和危害，把握正确应对校园暴力的方法和策略。活动经过：活动一：走近校园暴力20XX年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用

2、随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血太多，经医院抢救无效死亡。活动二：分析校园暴力产生的原因校园暴力的产生原因比拟复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者本身来看，主要原因有下面几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染网络、电视、电影、广播、报刊等，社会暴力文化的影响。活动三：校园暴力带来的危害这一环节让学生就常见的校园暴力进行深化的分析，经过学生分析总结后让学生本人先讲出校园暴力带来的危害。之后，老师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。校园暴力在很多人的

3、心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体如今受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给别人带来伤害，要承当治疗甚至赔偿费用，要遭到学校教师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会主要是学校和家庭的认可，那些常在中小学打架，十分是参加到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏自信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。活动四：怎样预防校园暴力？校园暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加；2.是以大欺小，以众欺寡；3.是为了一点小事，大打出手；4.是同学之间因“义气之

4、争；5.是不堪长期受辱，以暴制暴。这一环节，老师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，下面几个方面可参考：第一，不能“怕字当头。在碰到讹诈、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因此，有效防备校园暴力的第一要诀就是“不怕。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。第二、要及时报告。我们也要认识到讹诈、敲诈经常是同暴力严密联络的，我

5、们提倡在“不怕的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因而，在碰到讹诈、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次碰到拦截后的表现是特别重要的。无论对方的目的能否得逞，假如一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打事件的发生。第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防备校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为讹诈、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友，不交“损友，对已经遭到暴力损害的朋友要多安慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。活动五：课堂小结这节课后，同学们要进一步向家长、教师请教假如校园暴力损害我的时候，我还能如何做？完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。