萝卜回来了绘本PPT课件教案图片.docx

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2、，体验与别人共享带来的快乐。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。教学重点、难点重点：明晰故事发展线索，学讲小动物心理语言。难点：体验共享的快乐，学会共享。活动准备PPT小动物头饰小动物卡片共享的礼物萝卜花生青菜红薯图片活动经过活动经过的表述不必具体到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节一、开场环节老师用一个道具红萝卜激发幼儿兴趣，引入主题二、基本环节1、老师一边播放PPT，一边完好的讲故事提问：故事的名字、故事里都有谁？他们分别找到了什么？根据幼儿的回答出

3、师相关图片2、老师再次讲故事根据图示讲故事提问：小白兔在找食物的时候心理是怎么想的？小猴、小鹿、小熊？让幼儿学讲：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃。3、角色表演请四个小朋友头戴头饰表演小动物的心理语言4、集体表演每个小朋友拿一张动物卡片并表演相应的动物角色5、共享活动与小结：朋友之间要互相关心，要乐于与别人共享本人的东西三、活动延伸拿着本人的礼物去和小班的弟弟妹妹一起共享。教学反思这是一节童话欣赏课，本次活动设计的三个目的中第三个情感目的完成的不是很好，对幼儿情感教育的不够深，在以后的教育教学和生活中应该作为一个主题继续进行，以便幼儿真正的体会到这种情感。我在讲故事的时候感情应该再多一些，表情应该再丰富一些，把幼儿和教师真正的带进去，幼儿后面的角色表演会更好，更出彩。教具的摆放，能够把小动物按顺时针摆成一个圆，萝卜跟着小动物来转圈，幼儿就会更明白萝卜如何回来了。